百零四章 友谊
由星期五星期六考试，很特别早床。
吃完早饭，做切该做，教室，始早晨晨读。
老言：“早晨读书。”
原因晨读内容很容易记住，且容易混淆，因此晨读课，每非常认真，教室形股浓厚读书气氛。
因此很早早教室进早读。
临抱佛脚，应该很。
并关系，抱佛脚功，真考试候，比曾经抱佛脚嫌高几十分。
抱佛脚，更加需长期积累果。
校园活感，朋友爱，老师关爱，随帮助者，患难见真，需候，伸援助，灰冷，身边，切困难蚂蚁般渺。
次夏教室候，教室竟全满。
再需带领早读，由朗诵。
夏虽奇怪，惊讶。
许周考试吧。
微风轻柔托丝丝柳絮候;太阳它金色光辉悄披棵棵俊俏樱花树候;
丽花瓣空悠悠达几卷儿，再轻轻落候，暴俊达教室。
间6:41。
往常点，确实教室。
班级浓厚读书状态，非常满。
今话跟，便打住读书声音。
“知，星期四星期五考试吧。”
暴俊做势，让停。
“知，老师星期四考什？星期五考什呀？”
班稀稀疏疏停。
班问。
“明，考试表，包括，次考试，分考，并班级，每分班，细注。”
暴俊清楚什次突间分考，往常班教室考试。
“老师思随机座位随机考吗？”
姜水玉并听法。
像考，给准考证，考场考试。
“，遇，身边巧，认识，弊。”
希望孩够老老实实参加考试，投机取巧法。
吃少并决定什，够月底，功少？
旦考试场弊，需给予处分，严重直接被除籍。
真希望件班。
“算弊，知旁边绩比，比差，再跟认识，肯定比差啦。”
潘蔚茵笑嘻嘻。
“哈哈，点知明啊，知，班，肯定绩比，啊认认真真点，相信。”
倒什错。
确实，知方绩少，且班认识，班才重点班，其班，80%比。
“知，老师，加油，定随便考，定非常重视。”
吴垒非常诚恳。
“老师考试题目难难啊？范围什啊？考点知识，针性复习。”
李婷始接问。
考试曾经，定知性。
“知识重点。”
暴俊很给回答。
重点什重点？
东西重点。
“哇塞，特别吗？”
周健康敢相信，往常，老师，真正考试很东西考。
“，难高考告诉听什超级重点什重点呢？平努力，懂投机取巧，，高考什重，许乎高考考。”
果什重点言画，直接重点。
直接课本需，直接写重点告诉，东西需考。
至什东西写详细吗？
“做啊，反正，死马活马医。”
潘蔚茵唉声叹气。
“，怎办？”
刘旭。
“三间，尤其强项，让强项丢分，否则救。至平少绩，怎认真知识点，拿分拿分，拿。歹保底分数数。”
暴俊再次很耐叮嘱。
求高，希望班够名列茅。
实，真实水平，施加压力。
相信班很优秀。
“晓。”
许宋貌似代表全班言。
“，继续早读吧。班长。”
，其东西靠领悟。
视四境，仰望穹，向太阳，接受阳光洗礼，向海，聆听海浪呼唤;向，接受变化。
王晨被暴俊叫走廊。
比像高半头。
突间点鄙视身高。
“昨晚跟。”
暴俊眼睛问。
“，希望算舒服假期吧，昨晚跟。”
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王晨方承认。
确实昨晚才跟，虽
“定感激。”
迟才知谁感激啊，许，果星期考试，周末玩。
星期新头，收劲爆消息。
准抱怨。
“关系啊老师，反正知几知。”
关系啊，几知，几知消息。
怨怨吧，反正院。
王晨。
“复习怎？”
再继续谈论话题。
先解解复习怎？
“怎呢？考真实水平，悔。”
其实知怎，底怎？，努力，真。
结果真正考试挥怎准吧。
“态错，定细点，千万做丢分。”
态，终究错。
至少容易，太精神压力。
“知。”
王晨乖巧点头。
“因近每晚修办公室拿几张试卷，算考模拟。”
办公室几套模拟卷，应该机让做吧。
算考试打底，摸摸真实水平。
至真正关键候考试考太差，法接受。
算给点仁慈。
“算算试题透露？”
王晨老师特透露给消息，试题跟考试相撞呢？
若话，应该马给做。
相信非常乐，几张试卷，几，早啃完啃，绝它啃完。
“，舒服，，习题校结，月考，几校老师。等几校比赛，江淮输。”
知试题，，拿透露给听。
毕竟高考哪试题泄密？
严谨公平考试？
希望每，法。
“知，相信名绝班。”
吧，反正名稳稳班。
且肯定舍友
“呵呵，什做呀。”
暴俊知邢宇帆。
明白什知班级班，却愿做。
“做，做啊。”
名，。
什名啊。
况且二名少次。
“果打底觉做，肯定做。”
思错误。
“关系啊老师，努力，付，算，特别伤难，至少班级荣誉感，班，。”
强烈班级荣誉感，让王晨爱屋及乌感觉。
班，谁重吧。
“班级班级，，，果班够考两，更吗？”
果并列话，两更吗？
“老师，太，并列呀，难？”
王晨敢象机。
绩跟邢宇帆定差距，差点半点。
“知难，反正老师考。”
考。
由主拿调侃。
“噗嗤……思？”
王晨暴俊突句话。
“思，什很丢，考考啊。考照教书吗？”
什吧，考吗？
虽汉提勇。
，曾经遗憾，笑，哭，往往长笑。
“错吧，确实。”
王晨非常真挚点头。
“其实找什特别，跟简单聊几句，希望考试压力，回吧。”
啦，耽误少间，应该让回早读吧。
组织，班各科任老师解相况。
底数。
“谢谢老师关，先走。”
王晨点头，跟暴俊点头。
“嗯。”
片刻，王晨回教室，始拿书，认真复习。
活集体，间许经历。
它像五味瓶，论酸甜苦辣，十分趣。
友谊像株藤蔓，它夜倒，夜飞速长高。
精照顾，它才越长越。
王晨喜欢跟，哪怕校园某角落坐，跟课打打闹闹间。
随慢慢长，青少朋友，讨厌父母压制，举双提倡由，民主。
，更加喜欢校园唠叨声安静方。
放，先操场坐儿，笑，打闹儿，带疲惫快乐回。
像高活，爸妈管制，虽周六周受牵绊。
回少询问。
比校怎啊？什啊？跟相处怎？
更习怎？
其实王晨并回答。
果回答被顶句非常听法。
孝顺!
爸爸妈妈方压制。
希望听话，希望懂。
懂却言非常重。
跟相辅相合。
往往怎呢。
并物品，活。
思，绪。
候，非常愿跟别分享。
难候，真希望够安安静静角落，打扰，让思绪爆飞。
爸爸妈妈觉，觉思绪应该跟，耐问候，必须耐回答。
让王晨候显特别压力。
希望妈妈，够民主点。
像莫笙母亲。
王晨很候挺羡慕莫笙，虽爸爸妈妈并读少书。
理肯定太懂。
，非常耐，愿听儿话。
非常疼爱，非常宠爱。
觉什压力，非常其乐融融。
什经常玩原因。
气氛特别舒服，感觉空间，太需别干扰。父母确实给莫笙空间。
二十世纪青少，祖希望，每活姿彩世界。
惯千姿百态。
早读课。
课候，夏知被哪老师叫走。
王晨坐教室，桌。
此夏正办公室。
“觉班习气氛怎？”
叫并别，班主任。
，办公室，包含科室老师。
夏跟老师问，才始回答暴俊问题。
“觉班习气氛，今比往浓。或许每识，次月考重。”
“哈哈，啦，很临抱佛脚。”
物老师并见此类象。
甚至非常常见。
“察觉身边某，思压力比较？毕竟关乎次分班况。压力比较，做良举？”
暴俊问。
夏点笑。
什模仿真实？
像真分班。
哪啊。
再，果够稍加解，觉少压力特别，做很冲吧。
届长言，理素质比届强，经历落落。
考几次低分呢，虽试。
，真某理素质怎。
“老师，太清楚，压力肯定，相信每应该够调节，调节间已。果真进步探讨底谁压力比较重话，需问，单单怎？”
夏很老实回答。
注问题啊。
难需解跟探访吗？
更何况算探访，定够问什结果吧。
觉每跟真话。
“几稍微注，留，点反常。果真话，间告诉。”
暴俊叫夏重点。
因刚刚几科任老师讨论，江淮几此类似信息。
压力，考重疾病，甚至严重点亲象。
依旧改变校校风校规。
孩真什承受压力力。
点点挫折，非常难受。
真希望届，重返曾经悲剧。
“老师，您什内容啊。”
夏似乎够理解点点，却太全。
“跟吧，夏，往校很太。因考压力，很病，甚至死亡件。因压力让呼吸连喘口气机。青少，抵抗压力力越越差。刚才跟几科老师聊几点点，才叫，希望够近几稍微留。”
暴俊很略跟夏，叫真实目。
希望夏真点观察身边。
算帮助吧。
“知老师，嗯，近，跟每谈谈，真象，希望象班。”
夏虽真实见象，新闻报。
承受压力跳楼件。
希望班级。
毕竟条活命。
怎够。
“够确实挺，班级交给。老师班呆，班级待间长，毕竟跟朝夕相处。果遇什解决，尽管找老师。”
暴俊拍拍夏肩膀。
相信夏责任感孩。
孩更细腻，应该非常够胜任份重责任。
“啊夏，交给。”
唐清雅坐旁口。
“知老师。”
夏接受份重任离办公室。
夏，呼口。
命贵，每理解，往往，每朝既定或者被既定路走候，才慢慢体其深味。
，果理健康，；果老师针迟，完备应方案及理疏通，。
往往，每每血教训，规章制度才踩血印被拿。
纵身跃，需付，常难理解勇气。
背，未必今教育体制压力影射，，明，今理辅导极其重性。
近，，工，白领，跳楼件，偶，，猜测点，刻，失命向往。
夏新闻报太。
曾经太理解，什勇气，高楼跳？
像点明白。
因活希望，父母压力，校压力，社压力，让觉死。
压力算算教育弊端呢？
若跳楼件真实，悲剧悲剧，往往悲剧本身，悲剧背蕴涵色彩。
唉……
夏浓浓叹息，真希望未某够改变状。
回教室，其实已经始课。
老师教室，因吧。
夏几分钟算给洗脑，希望冲。
因此直接走讲台。
“，耽误几分钟，老师应该办公室，几分钟由件。刚刚被老师叫件。”
夏站讲台，非常认真严肃件。
很停笔，因夏神特别严肃，应该件很重。
“定猜，今什？”
夏先提疑问。
并回答。
“，珍爱命。”
夏环顾四周，喃喃细语。
“许点头，够猜什？考试两，次两次。始直考试，考至今，少少，已经差十。”
“经历数考试，功与失败次次跳投。许因功感喜悦，因失败感难。，切希望。”
夏停顿，。
眼神，已经确认，已经知底什。
“每亲，爱，份爱苛刻，沉重。像，够明白，父母殷切希望，其实给特别压力。应该相信切，终归爱。懂何表达。方式求。”
“知很候埋怨。包括，。埋怨理解，埋怨求高。改变什。懂表达，难任性妄契机吗？”
“相信肯定很新闻，关乎因考试，因各各容易轻象。觉真很悲？真很珍惜命，理承受压力特别。”
夏挑眉。
“办法，理解，因压力，让觉，活仅仅件东西。其实。倘若够将比，够理解，应该懂。社分很阶层，坏，低等等高，每。”
“改变什？活希望吗？，失什？深刻？”
“很告诉，私，其实亲非常私做法吧。很跟承受压力，甚至更，比优秀，承受，非常让喘气压力。”
“百，百选择结果。应该选择什？相信每法。”
“，班习委员，非常感谢够投票，因习委员身份，让必须拥责任。句真话，并拥份责任，刚才班主任找，跟件。”
“让关注绪状况，够间寻常。东西言压力，果，喜欢，放弃条命。觉愧疚辈。难受辈，责辈。”
“其实非常害怕，害怕粗，害怕够细。真特别担。命体验。”
“感觉，像分配件让掌控死，非付全责感觉。”
“特别害怕。”
夏绪特别激。
像点难控制。
甚至连眼泪点急。
莫笙听点眼睛湿湿。
禁鼓掌，班很湿眼眶。
“夏别哭。”
莫笙声，特别给拥抱。
“思啊，绪点激。”
夏才点激反应。