二百零八章 谁愿
“，本陪叔，照顾！您，，怎照顾呀？且业重，，考京城医院，容易！”
“始，瑶瑶姐反复劝，钱方，叔觉钱问题，钱问题，谁照顾啊？！”
其实苏陌虽比黎树两岁，机灵鬼，早刘老师顾虑，等刘老师再，站。
黎树摆摆，“照顾问题，钱问题，照顾问题！咱俩谁岁数岁数，知肚明，真，咱相依命！希望嫂打工，嫂比，再点什，放，才真实法，刘老师您？”
两孩顾虑法冲逾花甲刘老师遍，让刘老师确实难。实两孩顾虑合理处，方，况，刘老师做谓公平公正判断，实难！
俗话清官难断务，指冲突，两孩方，儿让刘老师竟更加难！刘老师笑呵呵摆摆让两孩坐，喝点水，，“让吗？？”
刘老师摆摆，“俩相依命，黎树信，拿笔钱让嫂，耽误活费吗？嫂，挣钱贴补，另更照顾，问题底怎呢？听具体！”
黎树奈摊摊，刘老师，钱问题，觉问题。虽笔钱乡村算笔文数字，听很，像贫困山区孩，支付笔较费，将够做贷款，贷什像，算笔钱很，觉将！
“主问题儿，相互辛苦辛苦，果，相互照顾应该问题！需课进苦读，准校听老师系统讲知识点，何串联？何答题？何参加应试考试？点您副校长跟很明白，缺课缺掉，缺课，头脑问题迎刃解！”
“课，相互照顾，很快，钱问题，课问题，照顾问题，觉必让嫂打工，或者照顾谓饮食居，已经很，必！”
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刘老师笑盈盈点点头，黎树孩虽倔强，头头，禁住向边坐喝水苏陌，苏陌低头，刘老师跟苏陌接触太，知苏陌山野孩份淳朴份倔强，份倔强与黎树，果黎树倔强锋芒毕露倔强，苏陌倔强则柔带刚倔强，真区别！
既黎树带苏陌，显让刘老师断断“务”，刘老师怎办法问问双方见具体理由吧，刘老师摆摆，“苏陌，底怎问题，且黎树觉理。另外层考虑，先，再给听，吗？！”
苏陌其实已经什，倔强外乎几点，黎树，黎树果候哪怕针尖麦芒强力站，坚决予回应，苏陌，表达完态度原则完儿，至做主，其实眼黎树。
其实关层关系，始刘老师知，刘老师尊重苏陌，定问法，别候孩真，强迫让反件尊重，反！
苏陌肯话，刘老师点点头，“吧，问答，猜应该觉理由阐述，至何进步解释，念头！先黎树哪观点，缺钱缺照顾，希望够拓知识，够跟东西，果话，愿愿？先问愿愿才继续往，问题解决，愿呢，话题法弄，？”
苏陌点点头，轻轻，“果叔况解决话，愿！”
啊，谁愿呢？除城市负担重孩，愿玩两外，其实乡村孩谁渴望山外空，渴望山外世界，更渴望知识！
刘老师点点头，“，回！果条件满足，愿，才先决条件，算黎树逼迫！果，条件黎树满足，，话分！”，刘老师冲黎树摆摆，示急，太武断，全权代表苏陌，尊重苏陌！
黎树旁边点点头，确实此，确实太操切急！