百四十章：实与幻境
云青飞与月云晨密传信张柚，欣喜担忧，喜与忧皆因月云晨喜欢董欣。，果董欣知件，怕高兴，董欣忧忧。终绝妙办法。
月云晨张柚传信间晚饭间，董欣复制秘信午二节课，间完错，让云青飞机偷梁换柱，午节课月云晨传递信件截获，再模仿月云晨写书放入其，董欣午二节课便封书，论取走复制，三节课月云晨原件回书，切便神知鬼觉。
云青飞，做，，给四活带什影响。实四交集正因举产变化。伪装月云晨写书给董欣，本方式让表达爱恋，让董欣幻，却知刻装饰虚幻月光，照耀爱长河似水柔迷惑董欣。幻毕竟幻，并非牢破，旦某它破碎泡沫，将给董欣带何等伤害，预料。
云青飞哪远，书怎写犯难，写书，突，知何笔。
突董欣某篇文写句话，“与明月皆愿往，与星河皆珍藏”，正合适，且，突破性封，句话既理解话，理解欣赏文章摘抄，攻防皆，进退，再。并且防董欣破译数独，主张掉数独表，明明白白句话写。
却知此句“明月”便暗指月云晨，整篇文章暗含董欣爱恋。喜欢文字秘语，与张柚制数独路。
知，董欣拿张特殊专制信件何惊疑定欢快欣喜。，写给吗？因害羞敢，方法婉转告诉。或者给，另其，摘抄何文章句？难知句话含，借此机告诉；，随摘抄，任何含，或者兴留给某缘，缘。
论哪况，决定回信，抓住次机，哪怕它误。
向图书管理员借纸笔，略酝酿，很快纸写“愿月缝，始亦终”。难抑制脏狂跳，纸条塞进书，满怀期待离。
云青飞呆教室走廊董欣难掩喜悦奔入教室，内满足，做效果比预期太。再次回图书馆月云晨原件回，书董欣回信，别提，似乎理解刚刚董欣绪，尽管知董欣写东西另，仍始沉入其难拨。独属俩书传信，便至此始。
期间董欣怀疑并月云晨写，因月云晨并感受特别待遇，爱让盲目，猜测变，：许月云晨并知，传信已经变接收。愿告诉，因知月云晨知，怎变化。
真实况，两见，月云晨张柚仍借图书馆玩数独游戏，未曾察觉数独表已经被云青飞截获，被偷偷换另封交董欣，因月云晨张柚传书并断，两未感受任何异常。觉，属两间秘密，三知晓，即便被，未必破解数独。
显易见，云青飞料外。
月云晨张柚本知什候，两隔空聊话题始文诗。此两传信内容规矩，聊常便饭，习考试，虽聊方式较“诡异”，二十足乖。
某，柚突：真智商余商足，真木头呆窍，刺激。
世旦产超越常，另与抗衡存。月云晨某方思维简直固执理喻，张柚便克星。
张柚始两聊内容私转换言，准备让言爱恨仇冲击枯燥世界观。
初月云晨觉东西相聊，给回复老父亲式教：“言者幻。它让逃离实，活幻逐渐失实挣扎力。”
老师口吻苦口婆教导：“纪，适合谈恋爱纪，期强冲热，因此容易糊涂犯错，很明白。诚恳建议，少妙，应习重。”
话，张柚气鼓鼓似赌气“，谁谁幻。”
月云晨很回复：“实。”
月云晨与张柚间针尖麦芒，董欣云青飞特营造幻象聊火热。
初两比较婉约，渐渐始收敛住。
“白云轻轻遮住太阳眼睛,,微风柔柔亲吻树耳朵,,静静聆听言语。 ”云青飞似激，灵感门逐渐被打。
“回寻觅千百遍，茫茫海终相遇。”董欣婉位临风低头害羞少，轻吐芬芳。
“站，世间风景便眼。”云青飞草原奔跑阳光少，似春风遇见艳阳，越越胆热，与平活模像变。若让站董欣话，字，纸隔，却让痛快表达。笔尖始灵性，写字字句句倒几分巧思柔。
受此感染，董欣整被青风包裹，步伐轻盈灵，课忍住趴桌偷笑，连讲台老师觉爱，周围乃至教室切觉平常未曾觉爱模，纸写：“三幸遇见，路春风伴歌声。”
教室走廊，云青飞切尽收眼底，恨立刻跑图书馆刚刚回复拿反复品读。云青飞被董欣传染，课常常莫名其妙微笑，讲台老师被目光极，哪拉链拉，找借口冲冲跑厕全方位梳理形象。明况蒋斌更被恶寒，演变恐惧，几愿靠近云青飞身旁步。
层身份掩饰，云青飞始全力放飞，将声真实铺陈纸：“微笑似风摇曳红莲，激身诗描绘世间斑斓色彩。世千千万，漂亮万万千，唯独遇见，诗读遍遍，忘，摘抄给。”
特含蓄云青飞真诚攻势始缓缓松臂膀：“将回忆珍藏，虽间终将它埋藏，直至命某，内声音提醒：，某，遇见。”
云青飞欣喜若狂，拿纸笔匆匆写：“知什，觉身气质，使气质，沙漠绿洲，让求若渴，惜若命。”
指晃间，笔若流水，灵感穷竭。
随间流逝，两书间往传递已历经两月，几十封书信沉淀，两亦初惊喜交加，慢慢变愫温涌默默欢喜，书信传递渐渐两常分割部分。
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月云晨张柚两，论间怎流逝，却较劲，与初半点变化。
“让瘾吗，张？”云月晨被张柚随争争习惯搞很奈，趁机请教。
张柚脸理写：“，结果，它附带很东西，比处帅气更吸引。，努力程值回味，程肯定奖赏。”
“跟。”月云晨简单回复几字。
“何，果，干嘛处处拿。”
“选择。”
“纪轻轻拼搏，缩角落叹切命注定，趣！实畏强凌弱混蛋，果力够努力，被欺负。”
“吗。”月云晨置否，努力？努力改变什。像张柚顺风顺水，何够完全体。
“并活别才算优秀，活，才别眼优秀。”张柚继续教训。
月云晨反复品读，似悟，真写：“受教！”（未完待续）