617章 机均等
安娜非常精明，且非常趣，非常空虚安排场活，让整气氛非常欢乐振奋，让工通场游戏彼此解，抒紧张，节课活紧张，缓冲。
随三名额尘埃落定，非常惋惜，像刚才做点，每，早冲举，反正安娜任何坚持吧，表做任何份奖励，话候觉安娜非常靠。
形拉近安娜跟工间感距离，让很，顺利推进。
安娜台声宣布。
“刚才活呢，需让做相互解，通活应该解什，通活解什状态，刚才三份菜任何摇，，其今目止拿份加餐菜，接课程，果活设计候，希望踊跃参加，太紧张太客气，错失机算问题。”
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勤勤展，刚才公平公正表示赞。
其工，非常，拍。
“安娜老师，接认认真真，提问题绝认真回答，老师。”
安娜跟做鬼脸，表示失误，办法。
已经达热烈气氛，安娜永远非常老师，知什候该握什节奏，话马关键刻做关键。
挥让整教室处安静，纷纷听话。
：“刚才问题，应该答案，刚才答案，告诉什标准答案。”
认真什，希望答案象复杂，因东西应该非常奇，三急，何处理管理细节。
其实很奇，知答案底什东西。
安娜非常认真款向带答案。
“工期间，且机器正高速运转候，三级离机器, 做规范首先请示班长，谓班长谓领头功，特工确定，给另外安排，候离，果候已经憋急，且领头班允许况，适关闭机器，机器处什况，机器走，机器关闭，状态定确保，状态进。话知应该怎处理吗？”
工甲：“知安娜姐，首先1步知领头功领头功，空余间帮助，或者果抽间话，按照规章关注机器。”
安娜：“，初步流程。根据况划分，话接进机器分类习，并且告诉何解机器，何操机器，等解分析，再定规章制度进进规范，必须按照规章制度严格执，太安全趋势问题。”
工乙举提问：“果况，存定危险，危险100%答应存，吗？”
安娜：“任何机器它定风险性，像机器，它老病死，它存绪问题，控制住绪，因思，很规范，，话轻易杀，轻易抢劫放火，因脑控制，做。”
工丙：“村几神神经病，难控制，因脑吗？果理解话，机器果精神病，怎办？”
安娜微微笑提问表示赞赏，举指母。
“位朋友提问题非常，精神病，控制，非常极端，甚至做伤害，很正常，机器，它变，它虽重东西控制，由机器每件给控制，使机器病，精神病，等精神病再控制呢？”
工甲：“俺村精神病候，及给绑绑关猪圈。伤害。”
番言论引哈哈笑，调侃，却觉形容非常真实贴切。
安娜再次给竖指姆，表示赞法。
赞扬工，满脸羞涩坐，像老师表扬光荣。
安娜继续回答：“，机器，什候它精神疾病存，工，专业员做每排查，每收工候，相应员，定间内工厂工机器进数据排查，内容接做定培训，非常严格数据，旦数据偏差，代表机器精神问题，紧急关闭掉机器，等它变再重新启它，效方法，话工厂仅仅断工，断候维修，程需专业技术员。”
工乙：“维修机器技？很难很难，字，怎东西呢？”
做鬼脸，表示提问很满。
安娜：“根据考核况，根据知识掌握况做初步判断，再进系统习，习程断进步，断积累程，话每刀切做工，根据掌握知识况进合理分配分工，句话做维修，否经考核，果放% 100%精力习，，，话接专门产品培训考核，今参加习，告诉清清楚楚目，每做，每做，否坚持，否习决。”
工丁举问，脸慌张，脸战战兢兢，或者某程度并特别信，提问题候像觉茫，话提问题确实代表非常实。
：“安娜姐，向问问题，像很，村脑袋问题，怎，俺猪脑袋，，待？”
问题，很全神贯注问，安娜，因问题应该每知，因工厂习，点握，景处非常飘渺状态，让拿工，像难青。
安娜紧慢让位兄弟慌张。
：“，习力，工厂边比较职位安排，负责工厂机器运，专门做工厂机器维修，实做，哦，需，专门体力活扛物品。每特点全境力挥，每做定活，每设做什做什，各工厂它很团体，话每做效分工，承诺做什东西，切等考核，习才做决定，做什东西，习什东西，其实很东西取决，果认真，相信机放，争取，很程度取决，与。”
完句话，全场爆热烈掌声，因概明白刚才问答，概知工厂整思路，其实很清楚，安娜表达东西。
嗯，很活泼很漂亮孩，整控，原则底线丝毫摇，因怜悯，因怜，因任何况破坏整工厂游戏规则，按照， 二二执，给任何网，恰需。
果每网，或者世故做，工厂按效次序执。
暗，锦堂选择帮，配合做工厂管理培训，真找。
接受任何欺凌，接受任何求，按原则办，非常符合做风格。
候定铁腕政策执，果任何感性层理解，真让整工厂制度陷入团麻乱。
候工非常相信，佩服，愿按照思路执，任何目止敢抵抗，违背法。
安娜非常淡定容非常信，再话，知局已经hold住。
安娜严格。
：“哦，该，课该准备准备，像话，先君课堂诸求，希望配合做，果某配合话，，请回，工厂立即除，点做，希望尽力配合节课，让共习更东西，希望通习尽快通考核，款算今工见别方，希望带专业精神做，社混太差。”
完话，抱热烈掌声。
工甲：“先安娜姐，话听很清楚，知言必，请相信，给机，表。”
工乙：“安娜姐放吧，肯定做，考关，定怪，怪脑袋太笨，点觉服输，接表吧。”
工丙：“，安娜姐定很做，辜负期待，相信吧，定做。”
猪头三：“安娜姐，听今番话非常感，猪头三今习，跟习知识。认辈字认识，刚才听番鼓励，觉始冒希望。”
阿五驴绝甘落，表尤积极，闷头驴变活泼驴。
阿五驴：“放吧，安娜姐，定东西认认真真，管坏，怪，认认真真，，什程度吧，放，定辜负期望值，定做，定定定！”
兄弟工争先恐表达信，知安娜几分爱慕，真认认真真做份，谁知呢，每活活易，活遇问题，每临问题，外乎吃餐住办法解决。
安娜很活跃放扉讨论，算解决非常趣。
安娜永远知怎控制课节奏，虽向表忠表白，做各各决承诺，安娜绝因表白承诺影响课节奏。
挥挥，让停。
：“，今花间相互认识基础知识，接习比较专业类话知识，关机器何操方细节。”
安娜，鸦雀声，每表已经非常诚恳，再分，才继续做。
拿粉笔黑板笔笔画画，几，像机器图片，让每部位写字，分别阿拉伯数字标明机器摆放位置。
甚至机器彩色方式画，整图片画非常立体，连读书，写字，图纸，非常清晰明白。
始给讲解。
“给展示1台机器染瓷机器，台机器话呢，相信应该解，因传统坊，应该非常简单工具，工具化呢，主由东西产它产品加工工厂，首先1步做……”
安娜非常洋洋洒洒黑板笔笔画画，每步骤，每细节非常详细给解析，知每听懂，才程。
讲课节奏非常平缓，并特别激素，且它非常擅长跟工进互，让每工台进操，此期间求读懂图纸工，语言重新表达次。
整讲课效率质量提高，让知哪做，哪做，课堂初步判断。