三十七章：回忆（二）
见习期间，护士及其工新法。“白衣使”护士言仅仅丽称谓，华丽赞誉背扛许知辛苦。见习，忙碌，读懂辛酸，体味凄悲与欢喜！，将未工必须经历。相信，护士患者经护理康复，除患者感，更工取良效果满足及工认！
初进陪病房，五患者病症，决定实施护理措施，护士工负荷更重。管轮哪带教老师班，忙碌身影，丝毫驻足刻，或许停忙碌步伐，坐椅，双却依忙碌，熟练敲打键盘，书写并记录患者相关病状况。很候，明明班间，晚班两，耐整理工，急躁，直工交接才离。
忙碌惯常，悠闲便奢望！工活佳描述。次，盼盼老师问，见护士工，选择职业否悔？回答肯定。象长期忙碌紧张工状态工，嫌累，怕脏，真很难让坚持底。
直，感觉细比，耐十足，百分百责任颗诚挚爱，，带教老师工状态，再信，望尘莫及！工丝苟，认真负责，待患者像亲，单凭患者厌其烦擦便倒尿已经很难！许轻漂亮老师做，直坚守岗位，认真，耐，友，善待每位患者！实话，幕，深受触。
护士工与患者状态息息相关。每陪病房，躺病床或昏迷，或熟睡，或失语，或躁叔叔，内感觉。带教老师眼，像孩，需哄，需爱，需悉守照料！
，患者昏迷沉睡或失语言，经常听熟悉声音，熟悉孔，每做项护理白衣使怎感受？患者恢复正常转陪病房，否经常护理白衣使留恋呢？，付回报，病属主向护士长表扬某护士工做，禁住受触。
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医患关系益紧张况，属主表扬护理员鼓舞！医患间谐幕！见神经、乳腺外科护士够优秀！辞辛苦换病属认赞，疑护士姐姐佳奖励！另方，工获认，感受快乐，寻找工价值！，正源力价值感受，使每位护士护理工保持奉献热！程，锻炼力，磨练耐，升华格！
工付努力轻易举功，路困境披荆斩棘，才实理价值！谓忘初，方始终！，应该坚持职业选择，跟随脚步，坚守医疗护理工岗位！坚持底放弃！
间知觉悄流逝，期两周见习涯即将落帷幕，知何，却越舍。至此，初此处紧张感已全消失见，此熟悉医院，熟悉科室，熟悉病房，熟悉老师，熟悉患者等等，充满尽舍与留恋！舍带教老师：真真老师，盼盼老师，妮妮老师，文静老师，晓贝老师，萌萌老师科室实习姐。次见习，给很帮助。源耐授教。此，铭记！
其实，每言，活并完全尽。它让停尝试新环境，待熟悉硬让告别它。其实，明白，每路充满驿站，每驿站，管停留间长短，给带或或少灵触感并且使久久忘怀。既法改变状，选择顺其！既程继续，既离别即，既驻港船启，唯选择铭记！
正五六次医院见习，让.asxs.很高，毕业分配进入神经外科半，主治医，老师帮助，科室坚力量。爱份工，像爱歌唱业！
“娉婷，故很感！给纠正句，业演唱，刑警！”金涛本识此此刻终占先机。
“金涛，真替高兴！等完全康复，请金盛源吃满汉全席！”
“言定，请！”
百三十四章：交
“金涛，其实挺佩服！虽警察职业，李文远等职业德，打眼佩服！明白，其实像字母集团黑套跨际黑恶势力，完全推给际刑警调查。早揪warm代表黑恶势力，顾安慰全身投入，很伟！”
“娉婷，别给戴高帽！，李文远因妹妹世、已经离队伍吗？躺医院任凭warm逍遥法外吗？”
“啊金涛，怎听语气埋怨阻止路！吧，始，再阻止，做喜欢做！”杜娉婷拿提包，站身准备离。
“娉婷，错！其实埋怨，恨。，连点透话、配做男？真急啊！娉婷，求求，办法帮找李文远，将寻找warm需帮忙！”
“需李文远帮忙，需需帮忙？”
“需，需！需留治疗颗受伤！”金涛撒泼求饶，杜娉婷终软。金涛完全康复，精神方敢刺激。
“金涛，给讲讲医院几故，给评评理，做医、容易吗？”
“娉婷，知医艰辛。，讲故愿听。先香皂洗洗耳朵再讲故！”
“金涛，耳朵咋？”
“咋，洗耳恭听罢！”
“，晚脑袋瓜知啥！”
“呗！”金涛声音听清楚。
杜娉婷跟金涛再计较，清清嗓始讲述：
两，位农民带肾脏患恶性肿瘤儿四处求医、被医院拒收，走投路医院，跪哀求医。位泌尿科老夫明知术风险很、功率几乎零，恻忍给患者做术。经精准备，术很功，孩身十五公分肿瘤被完整切除，缝合程，患者呼吸跳骤停死亡。经专鉴定，医任何错。，病属依饶，缠主治医讨法，医院门打横幅、抱住医腿求被杀！
纠缠，名医法集精力医疗活，终换抑郁症跳楼杀！金涛，，医死应该由谁背锅？
婴儿死亡医疗故：四月男婴，因咳嗽高热四十雨入住医院。医院诊断病因，建议属完善相关检测，属拒绝。孩父母孩遗弃医院，医院医护士次拨打电话接听。
医护员告知、丢弃孩属遗弃罪，孩父母返回医院。尽管医反复强调继续治疗必性，孩父母强烈求院。孩父母再次孩丢急诊科失踪，孩病危重，医院缴费况实施抢救。