111.由习课
班主任王砚文老师巡视，像散阴魂。本海被比喻吓跳，幸亏，巡视晚习纪律本老师职责啊。
本海主站，翼翼将《隐形翅膀》歌词递给王老师。王老师表接，两话，教室保持既往安静。
“终梦花，追逐轻歌声嘹亮，终翱翔凝望害怕，哪风飞远吧，隐形翅膀让梦恒久比长，留愿望让像。”
王老师虽毕业，英语此精通程度，平少书。
数理化方书籍懂，文史类书籍比常读数倍。至诗歌等文方，更独见解。
凭语言敏感，觉首诗词语通，或者晦涩难懂，比“追逐轻歌声嘹亮”句，怎理解。
整首诗境，感觉很错。首诗少理及认输精神描述淋漓尽致，未充满向往。
王砚文欣赏本海，觉节习课做分。比较梦，管什梦，梦少归少。
且，班入绩，喜欢写诗，写激感染力。明并知习书呆。哪班主任喜欢呢。
刚刚批评，再接表扬啊。王砚文首诗思索儿，它折几次放入衣口袋，踱四方步教室。
本晚三节习课。即将秋联欢晚，几节课被校默许节目排练间。
晚八点五十至九点半间，各班级几乎闹市。练习唱歌，根本乎周围反应，顾唱，再优歌声噪音环境随波逐流噪音。
本海编导《卖拐》品，剧论何掩饰住。因教室排练，很旁边呢。。
张涛万雨刚念几句台词，场刘文鹏笑走路。
“刘文鹏，再笑，忽悠忽悠，直接瘸，咋演厨师。”副导演，刘敏锐非常严厉批评刘文鹏。
本海刘敏锐认真工风很赞赏，由夸奖几句。刘文鹏，本海给予严重警告，果控制住让别，吓刘文鹏敢再笑。
本海像品专，指点张涛万雨几句。让张涛声音更阴沉，让万雨声音更尖锐更惊乍，比强烈性格，喜欢。
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趁排练，本海偷偷溜教室。九班窗户向，乱哄哄。坐间位置丁晓燕正桌拿本海写给歌词研究呢。
“歌词真挺励志呢。单读读让热血沸腾，果唱更别韵味吧？”丁晓燕桌，周华帅气男。
“啊，尽快，争取晚唱熟练。”丁晓燕微笑，畅晚唱首歌惊艳场景。
尽管谈论《隐形翅膀》歌词，窗外本海，窃窃私语显太亲密，让本海很爽。
本海忍住醋，轻轻敲敲窗户。靠窗圆脸姑娘站，声问，“找丁晓燕吗？写歌词真棒！”
本海愣。记课间给丁晓燕送歌词，姑娘站旁边呢。
“叫李雯雯，丁晓燕跟唱首歌吗？”丁晓燕保守秘密，早给卖。
“，。”本海既让传话，即答应，“麻烦告诉丁晓燕，课熄灯二十分钟走廊唱歌。”
本海李雯雯丁晓燕传话，才踏实。敲窗户方法通知白宇博彭秋秋。
回教室，正很投入声唱歌彭秋，本海突灵机，既早晚被别传唱，教几呢。
“秋，认写首《隐形翅膀》怎？”本海拉拉目斜视彭秋。
彭秋转脸，“写挺，果谱歌唱，肯定更。”
“认？”本海兴奋问，佩服彭秋歌曲敏感。
“，惜谱曲。”彭秋遗憾叹口气。
“呵呵，忘告诉，本首歌词。”本海故弄玄虚：“忘记什候听，旋律记。”
“真吗？教给唱？”彭秋兴趣被勾。
本海乐教聪明。正见证，彭秋听遍记住旋律本。果彭秋，让帮教彭秋秋呢。
实证明，彭秋并喜欢吹牛，话基本属实。本海哼哼二遍，彭秋声加入哼哼列，且哼哼本海。
三遍，彭秋果真唱。真太让惊讶，简直神童啊，妖孽啊。
本海感叹阵“外，外”。庆幸重，记忆力提高很，否则高艰难课程应付。
边排练《卖拐》几，难抑制笑声。本海摇摇头，演品果控制住笑场，品效果打折扣。
本海冥思苦，抑制笑场办法。让反复读台词，读引笑词汇产免疫力，许吧。