二百七十六章 矛盾主任
四眼男委倒骗宛晨曦，径直将宛晨曦带议楼外。
见此系主任正打电话，像平训严厉，倒像挨训，完全威严主任形象，谄媚唯唯诺诺，再丝主任高高。
主任打电话，四眼男委宛晨曦敢打扰，贸打扰主任打电话，惹高兴，。
虽快毕业，歹东海，离校，顾及主任脸色。
况且算已经离校，本尊重老师华夏优良传统，尊师重态度。
至少别打电话候打断，基本礼貌。
宛晨曦四眼男委静静站主任身远处默默等，几分钟，主任终打完电话，转身向走。
“主任，按照您吩咐，将宛晨曦带，其交待办吗？请您尽管吩咐。”四眼男委副任劳任怨态度让主任很受。
四眼男委觉应该做，名“”，尊重系主任boss，留印象嘛，班干部养习惯，老师，论谁，模。
主任脸带刚才被电话残留谄笑，见两，立刻收谄笑，板脸严肃扫视两眼，四眼男委摆摆。
“，忙吧，宛晨曦，跟。”主任严厉，语气似乎带宛晨曦满。
宛晨曦莫名其妙，答辩场待，主任什特让四眼男委找呢？
切透露奇诡阴谋气息，像专门冲。
答辩教室，兰芝若突破荒露诡异笑容，宛晨曦觉什，隐隐感觉安。
深信六感，六感，据旦什将，六感很准。
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养父母车祸候，宛晨曦隐隐感惊悸已，觉什，果，养父母车祸噩耗传，终知惊悸什，，谓六感深信疑。
今感觉，让感极度安，哪怕被赶训练营感觉，越临近答辩结束，安越强烈。
此主任突找，解况，似乎印证内安，很安源头即将。
宛晨曦跟主任身，弱弱声问主任：“主任，哪呀？”
“别问，跟，回方，定交代，半点隐瞒，知吗？”主任语气漠严肃，郑重其叮嘱宛晨曦。
“毕业论文答辩结束，离合适呀？”
宛晨曦担擅离答辩场让评委导师满，即将毕业候给老师留印象，圆满，。
“放，，做跟走，老实交待，清楚龙脉，，丝隐瞒，帮，知吗？”主任再次认真叮嘱。
系主任解宛晨曦，每奖金获者提名签字，再报给院领导，每宛晨曦名字，怎印象深刻呢？
让系主任印象深刻平老点名。
班导求，拿宛晨曦极度优异绩明宛晨曦并荒废业，系主任早将宛晨曦报院进处理。
系主任通宛晨曦班导解宛晨曦庭况，独立主，校比较照顾。
原本宛晨曦印象很解宛晨曦身世悲苦，放任宛晨曦由兼职，耽误习。
本难念经，宛晨曦执教，见身世清贫，却独立主。
每东海少庭条件很入，铆足劲认真习，希望毕业找份工，才头，通努力改变庭艰难局。
通宛晨曦解，宛晨曦基本泡图书馆，甚至很班级集体活参加，身兼数职，每忙脚跟，并且欠屁股债务，世养父母给留，却稚嫩肩膀力抗，实容易。
仅传授知识方，更社，很实写照体。
再像堆积山业繁重习任务，更属空闲间，除课外，其间安排，很考验律性。
少因高经历繁重习任务，终考，受校父母束缚，彻底放纵，导致四间什，吃喝玩乐，堕落度。
专业课程教授知识终究知识部分，更更深刻知识靠觉掌握。
再给填鸭式教育，让规划，认真思考未做什，该怎做。
恰恰简单理却给很律性很强沉溺各玩乐理由。
准备未深造考研考博或者，未规划条规律性计划。
突间，各花花世界灯红酒绿，迷失方向，沉溺其法拔。
游戏，谈爱，吃喝玩乐快乐源泉，精神寄托，充满诱/惑物逐渐腐蚀原本期待活光。
少毁，系主任执教涯，数胜数，临近毕业才悔莫及，候什呢，社太悔习。
宛晨曦却，全部精力花兼职债，给任何松懈放纵机，每除课兼职，再其娱乐活。
张寻哥雪蜜儿闺蜜给带点其乐趣，或许很方知白，感受停留。
原本主任与宛晨曦课颇具微词，太难，满已，次停宛晨曦毕业论文答辩，改变宛晨曦法。
原宛晨曦外兼职，确实放弃业，论文内容，宛晨曦绝花费很思毕业论文，草草应付。
窥全斑，系主任毕业论文答辩件宛晨曦认，并且始欣赏宛晨曦才华。
始宛晨曦才华赞扬候，突接电话却让坠冰窖，再次升宛晨曦审视。
宛晨曦答辩场听答辩，因院长特交代让找宛晨曦办公室。
正巧轮宛晨曦答辩，打扰宛晨曦，客静静，宛晨曦给惊喜，惊喜并持续久。
院长电话催促，次院长致透露消息，关宛晨曦消息，并且责令立刻带宛晨曦办公室见。
爱才，系主任才言提醒宛晨曦定配合，任何丝逆反理，宛晨曦丝审视疑惑，矛盾理让眉头紧皱，知做错。
“主任，明白什，究竟交待什啊，真知怎回，您给透露底怎回吗？让理准备。”宛晨曦辜回答。
本满怀欣喜端端答辩场答辩，主任突将叫走，什，让跟走，什呀，宛晨曦疑惑安更加浓重。
若主任直接告诉什倒，主任，像宛晨曦放千百蚂蚁爬，挠极其滋味。
杀头点，感觉比钝刀拉肉，半死活异常煎熬。
“知什，知呢，别问，方知什，求，院长办公室，定配合，老实交代，知吗？”主任次郑重叮嘱宛晨曦。
“，果顺利毕业话，按照话做，帮，，切造化，实话，毕业论文答辩听，很深刻见解，若真法，未途量。”
“主任，虽知次找什，知，其定什误，果关，知，定配合工，关，让交待知，请让离，吗？”宛晨曦此收辜表，认真点点头坚定。
“放吧，相信院领导，定给交待，，别墨迹，耽误功夫，知院长怎数落，吧。”主任继续宛晨曦话，带宛晨曦向院长办公室走。
宛晨曦觉主任欲言止，瞒，惜论怎问，主任愿再回答话，悻悻罢。
相比宛晨曦担安，系主任很受，毕竟已经改变宛晨曦法，欣赏宛晨曦独立进，若因件毁，或许给终留遗憾。
名教书育教师，系主任感十分豪，拍胸脯保证，踏光荣民教师岗位，直兢兢业业教师业奉献。
视仁，偏倚，困难鼎力解决烦忧，算解决，尽力帮助，坐系主任位置。
坐系主任位置，除匹配教师职称外，良口碑，认愧。
像系主任老师已经很错，曾几做非常严厉处罚，几屡教改，让回头却知改正，做劝退处理。
算系主任平严苛，或者近，，纲纪风数，切愧教师职业。