179章 沟通很困难
季坤伦摇摇头：“简单，刚，按照咱表达‘’思话，果甲壳章鱼画圈表达它跟巨兽，通啊。既，它什巨兽体内？认它画圈表达否定思，比‘类’，或者‘回答’类。
管怎，表达方式虽简单易，正因简单，却导致它表达够清晰，很容易产误。它解简单信息勉强，办法进复杂交流，完全通。”
众听觉理，纷纷跟点头。
季坤伦：“，抛砖引玉已。相信专顺条路走，肯定更办法。”
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话音刚落，却见蛹状物甲壳章鱼忽躁，它断触拍打蛹状物内壁，试图引季坤伦注。
季坤伦见状连忙走，见甲壳章鱼抬条触，指向它死类方向。
“它表达什思？见它类吗？”莉娅问。
“嗯，恐怕”季坤伦回答。
莉娅：“，它知类已经死吧，至少明它间并靠灵感应进沟通。咱真相告诉它？”
季坤伦搓巴，喃喃答：“点难办，怎才表达‘类已经死’信息呢？”
正筹莫展际，丁菲走进物实验室。原驾驶鲲鹏号返回基，听季坤伦弄蛹状物回，便径直找门。
莉娅况给丁菲简单讲解，遇难题，丁菲听思索片刻：“它照片反应吗？拿活怪兽照片死怪兽照片分别给它呗，定让它明白死区别。”
众互相视，觉方法试，便赶紧准备照片拿给甲壳章鱼。
季坤伦先给甲壳章鱼活怪兽照片，比划圆圈。给甲壳章鱼死掉怪兽照片，接比划叉。反复几次，季坤伦指指旁死掉甲壳章鱼，玻璃柜画叉，向甲壳章鱼明它类已经死亡。
甲壳章鱼像理解组思，仍断拍打蛹状物内壁，触指向另蛹状物位置。
“法啊！”季坤伦沮丧。
丁菲：“表达方式够明，让它明白表达死亡思。”
童博士：“倒办法，稍微复杂，肯定表达更加清晰，咱试？”
“咳！儿您算，怎跟商量？”季坤伦，接：“您什办法赶快使吧。”
“”童博士答应声，便转身安排研究员做准备。
片刻，研究员搬台电监护仪进，放玻璃柜旁边。童博士安排名研究员站电监护仪侧，给佩戴传感器，电监护仪显示器始显示研究员跳折线。
童博士指指研究员，指指电监护仪显示屏线条，向甲壳章鱼画圈。做思表达，活让台仪器显示折线。
反复做几次，童博士让推架轮床进，床躺。
童博士转身电监护仪传感器接轮床身，结果电监护仪显示器显示条笔直直线。童博士指躺床，指指显示器直线，向甲壳章鱼比划叉。
套含义告诉甲壳章鱼，死亡、命让台设备显示直线。
，躺轮床并具尸体，由研究员假扮。电监护仪显示直线，因童博士背甲壳章鱼给研究员佩戴传感器候偷偷做脚，并传感器戴研究员身，放旁装装罢。
经系列演示，童博士已经死区别表达很明白。走玻璃柜，抬指指旁另蛹状物，甲壳章鱼比划叉。
众，甲壳章鱼该明白吧。万，完童博士系列“表演”，甲壳章鱼仍旧依饶，像魔怔，始停拍打蛹状物内壁，触指向另蛹状物。
童博士失望：“唉，法啊。”
丁菲：“估计甲壳章鱼根本弄明白直线跟折线区别，或许它根本明白躺轮床死。”
季坤伦快被甲壳章鱼搞语，走玻璃柜喊：“死！类死！”
莉娅拉：“喊锤？”
“锤？”季坤伦瞪眼莉娅。
莉娅白眼：“少打岔，专点解决问题？”
季坤伦气呼呼：“靠专解决问题，玩挺聪明，怎儿变笨，再怎给它解释它搞明白！”
旁边研究员插话：“童博士，实咱另外蛹状物打吧，让它类状态，它明白。”
童博士沉思片刻，：“按理做直截方法，告诉它类死，让它类尸体回，担做刺激它。”
“啊？！您担刺激它？童博士，您待敌太仁慈吧？！”季坤伦忍住叫。