9章 魔法释放
解决存问题陆远，此刻便将钱件放边。
午节「魔法释放」课，仍午间教室。
由间花魔法基础，预习魔法释放。
陆远概翻阅教材，形模糊框架。
魔法释放理论并，需两堂课，始实践课程。
曾经存幻世界超凡力，今似乎已经指待。
伸，默念句咒语，方万物静默。孩童数次场合进演，今即将真实。
虽午已经测量魔法，终究让元素具象真实与让砰砰直跳。
期待让陆远感觉身体始终燃旺盛火，源源断温度与热填满胸腔，让绪饱满持久。
状态，书效率比平高许。
全身投入流状态，旁骛，专注享受。
，接近课间，陆远已经几关键概念理解概，够带问题听课。
……
魔法释放即将某元素魔法离体形式释放。
围绕概念，整本书籍习、使、评估、战斗等方其进详细描述。
习释放类魔法方式，类似午初级魔力测量魔法。
通魔法卷轴，让魔法书先记录某元素系应魔法术式，算术式应魔法。
魔法基础已经，魔法卷轴传导魔法阵将被拓印魔法符文组、排布及运规则导入魔法书。
术式指拓印魔法符文组、排布及运规则。
概括话：
术式魔法背底层原理。
代代者结关何驾驭魔法传承技艺。
让新代魔法师需按部班熟悉术式，够掌握各功各元素系魔法。
与初级魔力测量，归属「魔法释放」魔法习门槛与使门槛。
即使简单释放类魔法，其术式复杂度比测量魔法高许。
复杂度习与使门槛体。
习门槛体元素掌控度。
习某元素系魔法，先满足其求应元素系掌控度。
基本五元素系即火风水土雷。
果习火系释放魔法，火系元素掌控满足应求。
每魔法卷轴应元素系，及求元素掌控等级标明。
阶魔法需元素掌控等级范围03级，复杂阶魔法需3级元素掌控。
等级制元素掌控实际基测量思路建立。
者先复杂度魔法置求。
置求更加清晰体，结每阶魔法四代表性门槛，再测量魔法形式体。
元素掌控实际测量魔法。
魔法师通测量魔法知元素掌控达少级，很清晰知程度够习哪魔法。
习魔法，并味够很运。
魔法师需控制魔法书输入魔力应术式激魔法。
程抽象，真正激魔法，实际水渠感觉，激激。
激魔法因魔力输入与操控产威力区别。
每魔法应理论破坏力，魔法基础明其单位因。
够熟练释放导致真实威力远远理论破坏力。
果实际使魔法产破坏力占理论破坏力百分比定义魔法释放度。
释放度魔法使门槛，需反复练习提高释放度，才够挥魔法理威力。
练习程，应魔法元素掌控度随提升。
，习够习破坏力强魔法，提高它释放度，相招威力断变。
断积累元素掌控度，达级求，习威力更强魔法，此循环，谓变强。
……
教魔法释放名轻男老师，姓杨。
杨老师篇便介绍龄与实力，位三十岁五阶魔导师。
教室惊叹声，应该错。
由知杨老师魔力亲赋何，陆远法借此判断五阶需魔力，及达五阶难度。
杨老师身院，算老师兄，毕业便留任担任研究员，随慢慢始教课。
语气随带轻朝气，便教室气氛整活跃。
再加授课形象，概念加具体话语描述，讲笑话，兼顾趣味与教，简直浑身闪烁特级教师光芒。
陆远跟杨老师节奏巩固魔法释放相关概念，魔法术式、元素系、元素掌控、魔法破坏力、魔法释放度……
杨老师讲每概念解释完教材，再按理解解读次。
讲元素掌控，插曲。
杨老师研究室做测量魔法相关研究，让兴趣回头关注法研社——做魔法研究社团。
法研社留院研究院名额，非战斗爱者热门选择。
私货抖让陆远感觉点笑，广告打课堂。
届三百，赋高或者悟性高肯定更加稀缺，抢？
堂魔法释放课午两点直五点，虽三，却让感觉十分快。
【稳定运app，媲老版追书神器，老书虫换源App，】
且习进度很快，剩阶释放魔法介绍，估摸再节课讲完。
课，杨老师倒，果提习魔法，。
阶魔法卷轴院图书馆卷轴室兑换，需院分，与魔法相关资源兑换唯货币。
新10分初始分，完需通各渠赚取。
杨老师刚完，部分似乎等及往外冲。
陆远倒并急迫，何选择魔法系，及何选择魔法两问题未。
打算回继续书。
……