三场考试:碰撞!杀戮市O-传 百三十章 冷暴力
慧丽侣关系,几才确定关系。
晴态度,难似乎莫名愫,源少期懵懂,很导致晴做极端,或许切导火索?
晴庭比较贫苦,类似贵族私立校,虽绩十分优异,很因卑,产低等感觉,毕竟财富确定位世界,靠习绩优异获取其尊重,反,很因绩,受更外力排挤。
况,晴性格很变扭曲,渐渐始封存,孤立格,使局限安慰理状态,产孤独症兆,处期,往往因承受住压力,选择杀。
,做常理解怪异。
果挽回局,按照理分析,让状态晴,产依赖感,晴寄托,被寄托,疑让非常重视,甚至连异性身边句话况,晴嫉妒狂。
因晴理世界,早已寄托,身英语老师,属独二存,既独二,外旦指染,必勾晴仇恨火。
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股火焰晴将此恶毒东西,送给慧丽诱因。
曹轩衣服兜,取张扭曲素描相。
似乎像某诅咒,R民间流传怪谈非常,画像,知属哪。
肯定,随百鬼夜复苏,民间流传怪谈,定实。
果晴将诅咒送给慧丽,隐藏任务,数性失踪该怎解释?
诅咒已经始扩散,爆仅仅慧丽受干扰,城镇鬼怪猎杀象。
波及座城镇鬼怪,它底强?接每步,需思量,很注,掉入深渊。
租车,曹轩避,换服装店买衣服,将具摘,防外,曹轩利慧丽父亲给钱,买几套衣服放五评论备,应突况。
嘱咐王二壮外等待,曹轩独走进校,正候,正值午课间休息间,曹轩站操场边角,眼神锁定目标,朝间径直走。
此刻位身材高挑少,正坐花坛边缘旁边聊,正聊高兴,声欢笑,曹轩走向目标,正拥束间,二四班班长花。
曹轩选择直接问班级班主任,因原主记忆,两关系直怎付,找趣,曹轩选择退步,准备向晴班打听。
“,打扰吗?老师点问。”曹轩露蔼微笑,张白净帅气脸,青春少十分杀伤力。
见老师,花花坛边缘身,问候:“曹轩老师,什问题您尽管问。”
花表配合,曹轩显十分满,:“知花晴联系方式?”
花见曹轩晴联系方式,眼神望向曹轩候,流露几分,“晴啊!思曹轩老师,平跟晴怎联系,太熟,帮。”
“唉!难办。”曹轩露失望表,“本问候,今什课,注定白跑趟。”
似乎知曹轩目,花突改变口风:“曹轩老师,问问禾,平跟晴走比较近,给帮助。”花完,曹轩指指坐操场角落。
曹轩点点头,:“谢花帮助,老师先走。”
回头瞬间,曹轩恢复沉默表。
花平绝少排挤晴,态度,始很担什,故找问晴落,才导致犹豫,校园冷暴力果处再,表甜文静,更隐藏躁恶。
禾身边,曹轩孩正呆,连靠近察觉。
果两相似性格,才让朋友,物类聚,群分,禾估计冷暴力受害者。
曹轩轻轻拍拍禾肩膀,问:“什?怎神?”
似乎曹轩吓眼跳,像受惊绵羊般,站,清曹轩,赶忙打招呼:“啊!曹轩老师!”
曹轩坐刚才禾坐位置,招招示付坐,禾显表拘谨,曹轩微笑柔声:“坐,老师找,太紧张。”
见曹轩亲切,禾算再坚持,稍微与曹轩隔距离,坐身,问:“曹轩老师,找什?”
“晴联系方式吗?老师今课,担身体况,探问。”曹轩目。
禾显什顾忌,见曹轩联系方式,关目,:“啊!老师记。”
两关系显非常,禾竟背晴机号,防万,曹轩机记录号码,问:“应该知晴具体住址吧!方便告诉老师吗?”
谈及晴庭住址,禾显犹豫,“...,老师,晴住方比较远,带,告诉概位置。”
便签记载完住址,曹轩知东西概清楚,解晴,眼禾既知,准问外线索。