十章次教书
林文浍什？
原林榆少举，今恰巧族，林文浍肯轻易让离。
“知榆哥儿否方便给堂课？若，便福气。”
林文浍几分惶恐，别林榆口“榆哥儿”，却二间身份差别再清楚。
世代书香世嫡长，少举老爷，身乡野穷酸老秀才，便几分血缘，知隔少辈。
林文浍几分悔，疏间亲，该三番话。
老秀才正胡思乱间听：“。”
连忙抬头望向林榆：“榆哥儿此话真？”
林榆笑：“叔父嫌见识短浅，甚经验。择撞，今罢。请叔父容思量片刻。”
“！聚集，贤侄便。”
林文浍脚步飞快，胡兴奋飞翔，空划弧线。
“真给孩讲？”林晞、林嘉俱几分讶。
“。”林榆缓慢点头应，“先容思量番。”
完低头沉思。
林榆何答应请求？毕竟回绝难。
“什答应呢？”
林榆亦问。
曾经二十，本读师范专业林瑜，若外，接读研，再某校，名普通数教师。
或许结婚，二孩，或者辈单身。
论怎，教辈书却林瑜追求与向往。平，每逢周末假期，兼职给补课赚取活费，工，且乐其。
林文浍提，脑反应，林榆立马答应。
今该讲什？
什，林榆身门。
林晞二见状连忙跟。
“？”林文浍见三门口，连忙迎，林榆躬身礼，“交给林先。”
林榆连忙礼。
林文浍及晞、嘉三挪椅，坐打算旁听。
林榆走站定。
便身向礼：“先安。”
林榆恍忽阵，似回世讲台。教平给丫鬟厮认字读书全体验。
很快反应，回礼：“安，请坐。”
待众坐定，望三十几双奇眼睛。林先轻咳声，急缓嗓音始雍朝堂课。
“，今习始，做算数。
求问：加二加三加四直加十，共几何？”
林榆底思索孩，脸带笑，温问：
“谁算吗？”
“五十五！”计算快孩率先口。
林先走至，询问：“怎计算呢？”
孩站身，神畏惧，却回答：“，二，三，四，五，六，七，八，九，十加。”
“！请坐，计算非常快。”林榆称赞。
“算答桉吗？否更便宜法算呢？认真思考。”
林榆走至黑板，拿粉笔间写：
加二加三加四加五加六加七加八加九加十等
错，林榆虽造Z药力，懂做肥皂、玻璃方，却苏黑板粉笔。
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早五六，林父儿黑板粉笔候便明白两东西重：教圣物！
林父帮林榆卖方，靠方，林榆千两银。
林氏族，黑板粉笔乃再正常。
林榆敲敲黑板，示抬头。询问：
“什？”
林夫拿彩色粉笔十方划杠，二九底标△，接问：
“呢？”
孩跃跃欲试，林先点：
“加十等十，二加九十。”
“，吗？”林先鼓励：“先相信结论。”
孩站思考儿，：“先知！加十等十，二加九等十，三加八等十，四加七等十，五加六等十，共五十，五十五！”
“非常棒！”林榆率先鼓掌，。
“，安静，请坐。”
林先示安静，并让位坐。再口讲解：
“果列规律数相加，利数与数间规律，很快算数。像题，头尾数相加，再算几组数，算数。”
“方法算吗？”林先再次提问。
“加九！”孩。
“！题目，加九十，五十，注，剩五，拢共——”
“五十五！”
声答。
“计算加二加三加四直加百，拢共几何。”
“五千零五十。”孩迅速答桉。
“极！，今文浍叔父请给坐各位讲，惭愧，且给讲解四书五经，间，很连三百千完。二则座，参加科举毕竟少数。三亦点私，数平处处。”
“再则什讲处，望海涵。”
“堂课，留题目请感兴趣回思考。”
完黑板写：
加二加四加六加八加十…加百九十六加百九十八加二百，拢共少？
“谢谢各位。”
林榆向礼礼。
“谢先，先慢走。”回礼。
林榆走舍，林文浍三已经。
“贤侄居讲数。”林文浍感叹，“本贤侄讲科举经验，或番话鼓励读书。”
林榆笑笑并接话。告诉辈打算做数老师吧？
几复闲话几句，林榆便向叔父请辞：
“色实早，再回晚，万望叔父海涵。”
三步至七叔公，向众辞别番，马回林府提。
－－－－－－题外话－－－－－－
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