214章 懂点毛皮已
此仅男教师愣原，连医系众，表充满疑惑解，明白什。
医界泰山北斗，徐志强老先竟将称呼何东友，男教师周常很纳闷。
果师父将何东称呼友，味何东与师父辈分，周常形间辈分矮半截。
虽男教师周常清楚怎回，听师父徐志强话，老老实实坐位置。
其医系敢随便乱话，毕竟导师周常老实坐原，众敢随便口。
众向讲台何东，名医专讲解医知识，疑等关公耍刀。
结果众向讲台，何东依旧淡定容，站排十几名医专，默声站原。
“徐志强回答很，医治疗法，般由药，针灸，推拿，按摩，拔罐，食疗等治疗段，使其达阴阳调康复。”
听闻何东此番话，男教师，众，瞬间被惊呆原，表充满震惊思议。
因谁曾料，何东竟敢直呼徐志强名字，很明显似乎徐志强待。
很快论众，或男教师周常，很快目光向徐志强，众再度傻眼。
因众向徐志强老先候，方听闻何东直呼名字，此半点气，反虚请教模站原。
像普通医系，被医教授点名回答问题，显非常模？
众表充满解，讲台何东，毫其惊愕表，继续黑板写几字。
“谁告诉，什针灸？”
听何东提此问题，众再度愣原，什针灸，医系众已，根本基础问题。
众何东提问题，根本浪费间，此问题实太简单。
“针灸医针法灸法称，针法特制金属针，按照定穴位，刺入患者体内，运捻，提等法达治病目。”
站教室排针灸师，被众称呼赵记老者，很认真回答此问题。
赵记刚回答完问题，站身旁远老者，甘示弱，继续补充回答。
“针灸刺激体特定穴位，激体抗病潜，提高体免疫机，促进体修复力。”
黑胡须老者徐志强甘落，很快继续补充问题，表很认真回答。
“针灸治疗疾病较广泛，常见疾病包括名疼痛性疾病，头痛，颈肩腰腿痛，肩周炎等，另外神经系统疾病，包括失眠，眩晕，耳鸣等，及其疾病消化系统等等疾病。”
很快医系众，包括男教师周常内，终察觉太劲。
何东提简单问题，众名医专什此积极回答，且争先恐？
主众回答完问题，周围其及回答众名医专，似乎表显失落沮丧？
底什况？众医界顶尖物，竟因回答问题，感失落与沮丧？且脸亢奋表，怎回？
明明回答完简单问题，什眼充满亢奋与激？众表示非常理解。
其实众见，论赵记，徐志强，王余等非常积极回答问题，希望给何东留印象。
像候，积极回答问题，通常被老师记住，做。
男教师周常表茫，师父徐志强此积极模，仿佛。
周常师父徐志强，积极回答问题，论师父徐志强提什问题，周常踊跃回答。
因此见十几名医界顶尖物，积极回答何东问题，男教师周常明显很震惊，却敢随便乱话。
男教师周常忍住向讲台何东，回久，何东曾经句话。
论什名医专教授，知井底蛙，难句话并玩笑吗？
否则十几位医界顶尖物，怎显此亢奋，甚至听何东提什针灸候，眼泛激神态？
男教师周常陷入沉思，此站讲台何东，表显很淡。
“世针灸理解，刺激体特定穴位，激体抗病潜，提高体免疫机，促进体修复力。”
“实际针灸，远远超象外，历史针灸法流传渊博，除激潜抗体外，够更激烈方法，达治病效果。”
“非常惜，随间慢慢推移，很古针法，逐渐消失历史长河。”
“因此医逐渐被埋，渐渐被西医取代，医教授专，懂东西，点毛皮已。”
听何东很淡此话，论男教师，或场医系众全部被震惊原，众表显思议。
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虽何东话，医系众完全听明白，更法理解何东激烈方法达治病效果，究竟什思。
何东思，似乎很渊博古针法，已经彻底失传，才导致医走向落。
何东古针法，究竟什法，众目法理解，听何东半句话，众例外被惊呆原。
因何东半句话思，非常清楚，医教授专虚其表。
句话仅男教师周常，甚至站排徐志强，陈定，王余等十几名老者，全部包括内…