四十四章 积少
挂断电话，陈念已经初步形机数据表，暗暗。
雷刚谓数据问题，其实机各零件相互匹配连接问题，底，公差问题。
什航空机逆向工程难度？
什算航放眼让随便拆，造？
其实白，除材料硬指标，“公差”词完全解释。
很简单例，假设零件尺寸10纳米，知它公差，造候按照10纳米造，按照9纳米造呢？
果按照10纳米，够百分百复原，问题，制造候存公差，导致零件变11纳米，突破容差范围，零件废。
至，直接按10纳米做，严格复刻？
扯澹。
果机器、工艺够保证造10纳米造10纳米，搞屁逆向工程。
光项技术，造什，光搞点技术专利，换回航设计图。
，标准尺寸公差缺，雷刚正问题。
标准尺寸公差，金指，次性两项数据打相合理范围，给项目组省量试错本。
许需百千次实验步骤，候需几十次，甚至十次。
，效率提升幅度言喻。
，陈念掌握“金指”。
琢磨片刻，纸添几笔数据，随便放笔。
此张纸，机核部件数据已经全部齐全，包括燃烧室、火焰筒、压力机等等关键部分甚至标注加工需工艺。
，由进具体解析，工艺仅仅名字罢，并具备指导义。
哪怕仅仅，张图纸价值连城。
世界任何，包括造F119机，果知份图纸存，择段进抢夺。
因允许关键技术流落外，更允许掌握项技术活世界。
思索片刻，陈念烧毁图纸，随各部件拆分零件，始逐誊抄数据。
打算等誊抄完，将各数据分批交给雷刚。
，哪怕程泄密间，单零件数据足引重视。
虽工量避免变，绝必.......
.......
整整晚，陈念终完关键数据誊抄，本厚厚笔记本放包随身携带，随便按照课程安排往住处隔壁“教室”，准备始今课。
课老师叫胡煦，某研究航材料方向专，给陈念将主材料方内容。
由陈念算定基础，便基础内容始讲，尽保证课程与陈念航空器设计方向契合，其部分间讲钛合金铸造方内容，核内部晶体缺陷处理。
“.......松散粉末粒间存量孔隙，由粉末粒形状规则及表凹凸平，间呈点状接触，与粒直接接触其它粒数很少。
向粉末施加外力，压应力，粉末体列各况：随机堆叠粉末将平移或转相互靠近；某粉末被挤进临近空隙......”
“阶段被称例靠近及重排，，进入塑性形变、扩散蠕变阶段。”
“，三阶段完全分，、促进粉末体致密化。”
“念啊，理解什热等静压法够解决部分钛合金材料铸造问题吗？”
讲，胡煦稍稍停顿，坐陈念，等待陈念回答。
其实始让给课，极其愿。
毕竟，术位摆，平听课，码博士水平。
，论讲什内容点通，，做，断给提新方向，关键候给启。
陈念呢？
基础薄弱业余选，光简单晶体长模型，花整整两间理解。
教什思啊？
很罢干，碍级指令，推辞。
两节课，其实很敷衍。
----直，级突找，告知已经进入二十二号项目保密序列，并且向透露陈念身份段间贡献。
完某款重飞器关键设计、提两项新材料工业制造工艺，并且通验证、指某关键项目重技术缺陷，挽救数额巨财产、推某项目立项，并且主承担关键工......
干？
搞几十研究，追求其项！
仅仅花几月间，完满贯......
，切变。
眼，陈念再陈念，念。
新再新，颗冉冉升新星......
“因步均匀加热，内部分结构运受静压力影响，均匀各方向传递，使粒接触压应力、降低切应力，即使脆性材料，稳定加工塑性。”
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“错！很快嘛！”
胡煦高兴点点头，肯定陈念回答，随继续：
“仅，热等静压法良消除制品参与空隙，降低空隙体积，使制品性寿命幅提升......”
两问答，陈念提具针性问题，胡煦耐解答。
直三，预订课程内容全部已经完，两犹未尽。
认真做笔记陈念，胡煦由衷：
“念啊，材料方赋算见高，性绝。”
“性，包括全局视野很错。”
“像数入门者，什什，门科目，很联系其科目。”
“视野很难，果坚持，绝止此......”
陈念嘿嘿笑，回答：
“点东西，肯定。”
“，胡教授，您课，课表继续讲钛合金，近点新法，先陶瓷方内容，您给安排吗？”
“，怎！调课表，肯定影响咱体思路。”
胡煦口答应，陈念感激点点头。
经节课习，积累源点数量功0.26点。
，打算始“花钱”。
象，机技术关键陶瓷基TBC材料......