20章 因材施教！首词叫海底！
“苏校长，分数线老校长找米高材经计算佳比例。”
“548分分数线，已经沿。”
“换分数线，星海高升率直百分58。”
“眼瞅，批始报考，临更改分数线，...实欠妥吧。”
议长桌两侧，几乎苏星法。
群久经教育沙场教育工者眼。
稳健效果远创新。
更何况，今考比往数倍。
守分数线关口，才针接变化制定策啊。
“呢？”
“制定数扩招计划，制定奖金激励政策，什？”
“让更，更努力读书、习，星海高读书吗？”
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此话。
议室内众低头。
苏校长话毛病，先搞政策候，提供给读书却条件读书孩良环境。
少，寒门庭走。
很清楚，校，懂教育校，够给孩未带少光亮。
苏星见状，继续：
“两。”
“批报考始。”
“建议，分数线降低。”
“敢报，敢！”
苏星话，头脑热。
毕竟够获批次择校权利存。
怕次，二三流翘楚存。
老校长怕弱初，主习力差，容易跟习力超强进度，才卡住548分等偏分数线。
苏星信。
世本身三流初考。
重辈，更末流初走泥潭，并三流高考660分逆高考绩。
本身活例。
坚信，任何靠习改变命运孩，肯坚持，够龙凤。
寒门贵难。
族资源，受教育环境决定群孩限。
苏星、星海高连接寒门与希望间桥梁。
血淋淋实告诉，知识改变命运，句空话！
“赞。”
秘书举赞。
旋即。
越越领导班纷纷举。
苏星见状长舒口气。
本直接提案直接通。
儿浪费间。
身“”很清楚接几教育展形势。
报考高，接受高等教育越越。
今头。、
08始，龙二十八省高考数每断递增。
2011，更达近20高考数报考巅峰阶段。
2011参加高考批，正苏星今儿收08届！
批整体素质特别高，专毕业，恰逢批高考夕。
苏星补课机构给打。
偷听，补课班50，几乎各班级差。
即便被嫌弃群差，冲击往高考试卷重难点。
幕给苏星很冲击。
苏星很清楚记，08代考，肯拼命肯努力，敢，本科校很轻松。
...2011，即便将高考题型摸透等，敢，肯定错本科校。
简单讲，字，卷。
两世记忆苏星，卷代临，提研套因材施教教方案，够卷代临候，收获属金山银山。
推因材施教教方案，苏星需干件儿。
星海高打造值让长社信赖高。
“近几研究。”
“通方探寻数据结。”
“498分，批收批相错新。”
“二批，三批报考特定分数线。”
“直六批，批，分数线制定。”
“工部份儿分数线表格布，教务处跟进实统计况。”
罢。
众皆收属任务。
星海高各部门领导班很错，码执力条，绝数数二存。
距离批报考高剩两。
苏星禁踱步窗，外场景，深深吸口气。
曾几何，真邪，渴望知识改变命运。
念高，庭，做蛀虫已。
绝允许，曾被社实血洗惨痛经历，重群笑真邪孩身。
“苏校长。”
“李市长今早给电话。”
“请您再创首诗，孤勇者。”
“写，咱高，亲提笔落款，将您诗配画写宣纸。”
秘书见周围快走，才苏星身边声。
嘶！
苏星轻抚颚。
微。
李市长处理滨海市政务，反倒文艺术蛮啊。
首跟孤勇者水平相近诗词。
世候，脑记忆被清空。
否则真知该怎应况。
仔细，世深歌词，除孤勇者留给苏星影响深刻。
再，首震击《海底》。
“，准备记载吧，边边写，写给李市长送。”