七十六章 深入交流(

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整幅画黑暗画风,耳朵跪,竟笔涂写点点眼泪。

点痛苦痕迹,身旁两十分高,表许扭曲,指指点点。

该夸冬皮画画技术内容提问,白灵呆站很久。

内容,像戳痛点,让非常难受,

白灵收完图画。

校长话,节课课,白灵根据画内容始分析脑留给影像。

始害怕,其实始白灵,真相东西,孩喊安静。

老师,语言形容太乐观主义

原本选择坚持白灵,因幅画压力胆怯

善良让提问话语,伤办法继续,低头内容。

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失望,始,暗示处处离死别陷阱,世界白灵

使命?!

白灵整瘫坐绞尽脑汁抓头思考,真步该做

白灵内本身矛盾,再加幅画内容,带给痛苦记忆,更十分抓狂。

圣器,完整

放弃?希望?终将崩坏?

白灵回应,

告诉回忆。。。

方需英雄!

白灵站话语,回应

转眼间,铃声飞快,正玩乐

既往隔间教室,各位置。

白灵将画攥管伤志坚定提问,因

“苏米。”

头转向白灵,白灵老师眼神,感奇怪。

白灵,此苏米问:“苏谁?”

苏米微笑旁边空气回答:“老师您忘记,您朋友吗?”

白灵怪异,更加坚定问:“吗?”

句话,脸惶恐

苏米微笑慢慢凝固白灵思。

始莫名气、抓狂、吼,冲位置,指责白灵:“朋友!!”

眼,跑

乐杨惊奇苏米,,却被白灵拦住接问:“?被伤?”

白灵疑问让平积极乐杨,表莫名黯淡,摇头:“。”

转身追苏米

双眼白灵像踩雷答案,内坚持

“婷宝,婷娜,争吵?”

熟?”

三胞胎提问白灵,觉厌恶选择性跟风

“浩杰!”

?”

浩杰暴躁,掀白灵怒吲:“哈?”

尊敬?”

握拳白灵,被其挡住。

见白灵脸消愁眼神,浩杰法伤,气

白灵转身问书静,书静已经书,擅教室。

提问白灵:“像,其老师安静呢?”

,尽管像刀白灵选择忍耐。

白灵感知暗夜玫瑰,内叫爆告诉白灵

仅剩,白灵问:“冬皮?”

冬皮已经蹲,刚听白灵问,感觉恶魔,十分害怕且慌张

白灵眉头紧锁,尽管知白灵

白灵缓缓头抬已经沮丧

白灵容易调整态,,非常打击,非常,非常。。

场景位特丽莎走白灵失控,眨眨眼拍白灵背试图安慰

白灵造伤害,更致命,白灵眼红润转身点痕迹。

哦,

教室空空,唯安静与与白灵共鸣,白灵问,演变二次打击。

十分痛苦,白灵做呢?

呢?

“因..”

“因呀!”

做老师,试图,啧、。”

白灵捶,咬牙切齿话先再提问,导致结果。

白灵痛恨责任,退安静班级。

白灵并未知,带声控装置监控录像,录幕。

四节课,吵闹声

雷业拿东西操场,白灵怀失望,操场。

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