九十章 拉拢
“怎，父皇次给找位老师，感觉何？”
回路，李二直接马车向李承乾询问。
“回父皇话，位老师，儿臣相满，老师识，绝。”
“虽老师轻，儿臣十分确定，父皇诓骗儿臣，做儿臣老师，绝儿臣福。”
“尤其儿臣今提案，经理寺与刑部商议，终定悬案。”
“老师，片刻功夫，将，全部剖析清楚，再半点冤屈其，让儿臣比敬佩。”
“，让儿臣感敬佩，真正让儿臣认老师，番治。”
“见，便推演，本，绝非寻常够拥。”
“单单局观值儿臣毕精力习，才亲教导儿臣，儿臣算再愚钝，受益匪浅。”
……
李承乾毫吝啬赞词，始削顾，深深折服，半点做，真敬佩老师。
“够法，朕很欣慰。”
听言论，李二脸颊挂满笑容。
枉费将带，习，绝估量。
“儿臣应该习。”
父皇赞誉，李承乾则表示应该。
因唐太，本身属责任。
“稍亲趟理寺与刑部，将刚刚商谈旧案重新找，重审案。”
“朕让，翻阅典籍候，才案。”
“感，才解决方案，才跑与诸位商议探讨番，明白吗？”
既今提案，并且更加合适解决方案。
让案继续拖延，该将案解决。
尤其悬案被唐太解决，拉拢机绝。
既继承皇位，与朝廷臣搞关系，十分必。
“遵旨，儿臣必致，辜负父皇与老师教诲。”
李承乾很聪明，父皇何让亲解决此，很清楚。
“传朕口谕，召集六部尚书议。”
回皇宫，李二直接太监吩咐。
既已经知错，短间，彻底将错误改正。
冤假错案及记录册案件，实太。
既朝与本朝隔阂，案全部重新接，重新查办，误。
“，本朝与本朝区别，整唐，朝廷应该接掌间切。”
群臣质疑，李二直截点名主题。
往辞，捡，屁。
“陛圣明！”
话语，群臣找任何反理由，纷纷拱应承。
明明二十岁少，何懂此高深帝王术，御民，术御。
若半百，见解实足奇，思轻身，实令深思。
……
“老师，凭借您本，入朝官，实朝廷损失。”
跟随老师身边习，李承乾越觉老师深测。
实明白，老师底怎本。
间，老师知，懂。
“入朝官，与寄篱什区别？由才贵东西。”
入朝官，沐九歌压根。
几分斤两，比任何清楚。
操蛋性，恐怕头，将满朝文武罪光。
避免招妒忌，由身比较。
凭借段，吃喝愁，再娶几房媳妇，潇洒，岂哉。
“老师，您谦，凭借您本，参加科举话，觉拿状元，应该什难。”
才，若话，李承乾必须将老师拉拢身边。
老师敢参加科举，敢保证，状元位置定老师。
“算考，何？”
“入朝官什思，哪怕皇宫皇帝，觉师活吗？比师吃？睡？”
入朝官，沐九歌点兴趣，辈做官瘾。
“老师，话，活世，并追寻享受，做义，让活更加姿彩才。”
“觉做官错，帮助间百姓做，让唐变更加强，让敌唐闻风丧胆份。”
李承乾相信老师私利。
够识，老师必怀慈悲。
“怀，应该物考虑，师村夫，够解决温饱已经足够。”
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“至，李二与朝廷臣应该考虑，与太关系。”
“将太高，世界，离谁照运转，因，导致世界彻底崩溃。”
“，思，目标做准则，切记，盲目相信。”
沐九歌，伙竟觉悟。
，必须给敲警钟。
“实太惜，老师入朝官，朝廷损失。”
李承乾很语，老师理解错，话语思吗？
弄清楚老师，朝廷官位，老师，丁点感觉。