140章 幼师
湛蓝边，划光束。浅浅风，迎。徐舞回经历，竟入神。
终周末，徐舞抛切，回归气息。猛间，方，便。原，指书店。
久感受浓郁氛围，身边，饥似渴书，，论何，干扰读书热。
随拿本“阳光态”书，励志话语很。再仔细品味，感觉深受鼓舞。别提倡阳光态，假。它思便，论任何，应该积极态。，什够打垮志。
曾经，失落，烦恼，选择另方式，宣泄绪，唱歌弹琴。
每沉浸悠扬旋律，感尽舒畅怀。记位聆听者，琴声细腻寄托。由衷热，静静弹奏。每，徐母旁默默欣赏，徐父则指足，希望更进步。今，父亲离世，相温馨亲缺失半，难，更感觉实残酷。，落寞迷茫涌头。
曾经，饱受亲温暖。，失已流逝，剩恍梦。直今，阅读，书获更力量支持。
书籍，感强力量慢慢袭。首先选择，少男少纯，禁感丝，感觉，似乎带入角色，沉浸入迷，直陶醉，陶醉萌思绪，感受温待。
:身临其境，该！，实残酷，真很担，“”书言。
许由本很单纯，让更向往真挚热诚。默默男主公，陌相知，简单熟，徐舞感比憧憬。
代，认真，耻问。知识追求，很渴求。曾经认，霸才值羡慕。，阅读让充实。书角色，扬涟漪。淡淡相知，浅浅相逢。切因果渊源，渐渐浮眼。
徐舞此渴望爱，婚姻，却难付诸实。，徘徊迷茫，寻求灵寄托，写文。
其实徐母并赞写，因做挣钱，因切实际。却镇定若，副容迫模。徐母此很疑惑，问徐舞:“放弃幼师职业吗？”见笑:“放弃它。”知，写爱，像少左右般。让更充实，让忘却曾经苦恼，努力寻找方向，像舵寻觅航方向。
除写，喜欢件跟孩。因此受伙伴青睐。由甜笑容，颗童，让实充满乐趣。
午，徐舞送孩长，沫沫妈妈拉住，并笑问:“徐老师，空吗？”
徐舞诧异，确定长找，直沫妈再次问:“徐舞老师，跟商量点。”
才反应，并微笑回应:“请。”
沫妈亲近问:“沫沫幼儿园乖吗？”
“很，点脾气。关系，孩，长。”
“吗？知，沫沫提，徐老师很，跟讲理，漂亮。本很排斥幼儿园，班，整嚷嚷找，吵幼儿园。，魅力阻挡啊！”
徐舞次听评价，免乐滋滋。喜欢孩，喜欢跟孩玩。幼师，本辈将知，直，才感觉内平，今听长夸奖，方爱孩长，禁感知足感恩。
，谦虚:“沫沫妈妈，谢谢信任，沫沫孩，很乖，点粘，很喜欢，因很爱，很咧咧。候，抱住腿，甜甜笑。很高兴，喜欢，果话，希望空找玩。”
“徐老师，别笑。别幼儿园老老实实，其实调皮，经常闹沸沸扬扬。老师真容易，管孩，连管，辛苦！”
“沫沫妈妈，话见外。应该做，老师本分该此啊。”
沫沫妈妈笑，:“徐老师，才善良吧。，若每老师半，。”，:“刚才跟，跟沫沫玩，肯定问题！”
边走边，知觉分别候。徐舞示回，沫沫立刻嚷嚷:“徐老师，再见！！哒！”
，徐舞感比欣慰。笑回应:“！”
秋风吹落叶，带阵阵凉。
母俩渐渐远，徐舞甚至预料次见景:，披长，淡淡走。沫沫穿红裙蹦跳，身旁妈妈。几方，聊很投缘，，论什候，显格外珍贵，倍感温馨。
相约午，徐舞身穿粉色连衣裙，头戴头箍，浅笑。沫沫则穿米黄色短裙，蹦跳，真像精灵。
徐舞，沫沫敞热臂膀，向徐舞扑。徐舞高兴双迎接拥抱。沫沫笑容满徐舞:“徐老师！！”
“沫沫乖，沫沫！今几点床呀？”徐舞温问。
“徐老师，今早，五点！”
“沫沫，骗老师吧？”
“，太兴奋，早。”
沫沫欢喜模，徐舞感高兴。班，沫沫善良爱孩，笑盈盈别话，管什候，热。沫沫边走边笑徐舞，高兴:“徐老师，什候床呀？”
“猜。”
“怎知？”
此熟神，徐舞笑，:孩话？熟？沫沫，徐舞感比兴奋。身，纯真貌。希望永远，忧虑。愿此简单。笑，笑真挚，:“沫沫，很爱！”
沫沫回应:“徐老师，很爱哦！”
徐舞笑握拳头:“嗯，加油！”
沫沫诧异问:“徐老师，加油干什？”
“管，加油！”
神秘笑，沫沫抱徐舞，永远亲密。沫妈埋怨:“沫沫，走路，别让徐老师摔跤。”
沫沫此并，靠徐舞，永远挨近。徐舞沫沫，逗:“沫沫，跟徐老师回？徐老师很喜欢呢。”
“，回，回。”
“老师吗？”
“，太。等长，才。”
听话语，徐舞感觉实太爱，亲切像妹妹。笑问:“沫沫，跟徐老师照相吗？”
“，喜欢照相。”
沫妈奈何:“沫沫喜欢照相，照很张相片，挂满房间墙。”
“妈妈，照相。”
徐舞笑:“沫沫，很快，再拍更风景照，更吗？”
沫沫边欢呼边跳跃:“哦，太！沫沫！沫沫听徐老师话！”
景区，沫沫耐住寂寞，蹦蹦跳跳走，沫妈跟徐舞紧随其。边走边聊，聊很投缘。
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沫妈笑问:“您觉沫沫孩，独立吗？”
次问题，让徐舞知措。，稳重:“沫沫孩，独立谈。孩嘛，经历段程，未知，感身受。尽管路漫长，必，每应该。认，沫沫处理很，因更充满阳光，充满信。此真挚孩，长很快。”
待答案，沫妈似乎比较满。恳切请求:“徐老师，您帮忙？沫沫，希望受关注，您留，给锻炼机啊？”
徐舞知敢回绝，笑回应:“。沫沫聪明，经锻炼，长更快。”
欢喜沫沫，沫妈感谢:“拜托徐老师。”
“应该做。”徐舞笑。
“徐老师，，旋转木马，玩吧！”沫沫真。
“，问题。很玩呢。”
接，各选择匹马，沫沫选匹白马，因曾，希望被白马王接送。徐舞选择匹粉色马，因更爱。玩程，除录像拍照，笑，亦乐乎。
模，沫妈感很温馨。愿刻延续，希望沫沫将懂朗姑娘。
沫沫欣喜徐舞，高兴“徐老师，知吗？喜欢玩旋转木马。喜欢骑木马，静静跟随旋转，感觉真奇妙。”
“沫沫，长什？”
“老师，像老师。”
“沫沫加油咯！”
“问题！”
俩契合神，沫妈感温馨。
夕阳西，抹霞光映入草叶丛间，它散阵阵谐，荡漾点点温暖。
徐舞笑沫沫，真容定格脑海，沉浸画，淡淡扬轻轻歌谣。
沫沫此真诚爱，笑眯眯，深欢。孩世界真邪，它带期望，带轻盈脚步，呈纯粹世界。
徐舞刚回，喝口水，机则语音消息，打，听见沫沫声音，稚嫩声音:“徐老师，。吗？”徐舞笑回应:“沫沫，！今玩吗？”
“徐老师，今很高兴！因，让更！”
“喜欢玩吗？”
“很喜欢，果再给间，更。”
“次再约！老师今很高兴！因，让感受活更加。”
“老师，几点睡觉啊？睡。”
“快睡吧，别调皮啊！”
“调皮，很听话，做乖宝宝。”
“嗯嗯，老师相信定做。”
听话，徐舞感比温馨，切向往近眼，更担任幼师角色，徐舞很长路走，愿活此安宁，并因此缤纷姿。
白，徐舞活跃幼儿园老师，抓住孩思，静静感受童真童趣。晚，位签约，写故，直坚定。
阳光撒浅绿湖，微风抚，荡漾彼。愿君故，再彷徨。（未完待续）