8章 语文课代表高雅萱
牛梓豪，站。老师问题太简单吧，别背诵课文，整本书，牛梓豪字差全部背。
令感惊讶，站背课文竟牛梓豪。知，全班月考倒数啊！再，《荆轲刺秦王》完全篇文言文。背诵，难度知。
旁边赵丽阳拉，思已经很明显，语文课代表高雅萱背，瞎凑什热闹。
王老师却声色，因很清楚知，往往考倒数，语文绩定倒数。
“，位，由给背诵吧，其注认真听。”王老师肯站，先让牛梓豪背诵。
牛梓豪启霸神级系统，见眼电屏幕密密麻麻字。正《荆轲刺秦王》篇课文吗，牛梓豪知，需念完。
太及宾客知其者，皆白衣冠送。至易水，既祖，取。高渐离击筑，荆轲歌，变徵声，士皆垂泪涕泣。歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士兮复！”复慷慨羽声，士皆瞋目，尽指冠。荆轲遂车，终已顾。既至秦，持千金资币物，厚遗秦王宠臣庶蒙嘉。
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嘉先言秦王曰：“燕王诚振怖王威，敢兴兵拒王，愿举内臣，比诸侯列，给贡职郡县，奉守先王宗庙。恐惧敢陈，谨斩樊於期头，及献燕督亢图，函封，燕王拜送庭，使使闻王。唯王命。”
长吁口气，牛梓豪口气直接背完。与其背，倒直接念。因牛梓豪才拥霸神级系统，其啊！
牛梓豪背诵完毕，全班响雷鸣般掌声。
，甚至包括王老师感十分思议，老师完全讲解篇课文提，牛梓豪已经够背诵，实属易。
坐教室排语文课代表高雅萱，此已经按捺住绪，向眼牛梓豪。眼神温柔与细腻，正帅哥表吗？
桌赵丽阳，此袖旁观。牛梓豪竖拇指，“棒棒哒，希望继续加油”。
牛梓豪，此别提高兴。涌甜味，像喝蜂蜜。次听夸赞，滋滋。，更加坚定牛梓豪认真习念头。
“位，知知关篇课文历史背景，节课几分钟，给留预习新课文业。”王老师牛梓豪。
“知！”，牛梓豪始启霸系统，儿，需关资料全呈牛梓豪电屏幕。唯做，照话，念完OK。
公元227，荆轲带燕督亢图樊於期首级，往秦刺杀秦王赢政。临，燕太丹等易水边荆轲送，场十分悲壮。友高渐离击筑，荆轲节拍唱：“风萧萧兮易水寒，壮士兮复”，荆轲告别吟唱诗句。荆轲秦，秦王咸阳宫召见。荆轲献燕督亢图，图穷匕见，终刺失败，被秦王侍卫杀，荆轲死。
听牛梓豪讲完，露恍悟神，原此。
始哄，“难度课文，老师讲讲，根本理解啊！，写全文言文，算翻译书放旁边，太懂。”
“老师，您给讲讲吧。”高雅萱，语文课代表，言权。
“，讲讲。”
“，讲话，试卷考题果岂脸懵逼。”
“讲讲，知句‘风萧萧兮易水寒，壮士兮复’，虽知句，却明白什思。”
言，句，纷纷求王老师尽快讲课。，刻苦钻研求精神，深深感老师。
正谓应句古话，“民者方”，王老师讲，。
“首先段始讲述……”王老师始认真讲课。
牛梓豪虽知头，猜结尾，班融入听课状态。
……
课铃声响，代表节课结束。
“高雅萱，语文课代表，给安排任务。”王老师：“准备，节课表演荆轲刺秦王。由谁演荆轲，谁演秦王，由决定。通表演形式，加深课文理解程度。”
“老师。”高雅萱，答应。千载难逢机，正锻炼组织力。哼，谁让语文课代表呢？
“，课！”
“立，老师再见。”
“再见。”
王老师转身走教室背影，高雅萱别提高兴，导演。执导部戏，《荆轲刺秦王》。
高雅萱虽嘴，却非常愉悦。其实怀颗导演，今，即将实。
高雅萱眼课程表，却怎高兴。因节课竟——思政治课。
“糟，配套练**题写完，希望老师检查业啊！”高雅萱双合十，纠结祈祷。（未完待续）