15章 六悲怆交响曲
危险临际，程咬铁表临危俱。雨点般拳头袭，程咬铁闪身顺利躲。朝几弟屁股，每脚，由受力，几弟纷纷桥掉，落河，变落汤鸡。
“怎，让送程吗？”程咬铁龙哥。
龙哥万万方此牛逼存，根本打眼程咬铁。龙哥幼熟读兵法类书籍，三十六计走计。
程咬铁早龙哥步计划，刚才注，弟被打入河水瞬间，龙哥朝身方眼，明显找路。
果其，龙哥始逃跑。
程咬铁咬牙，直接猛冲朝龙哥背脚，将龙哥踹趴倒。姿势，犹鲤鱼打挺般，半翻。牛梓豪王祥忍直视，纷纷向边。程咬铁刚准备再踹龙哥脚，龙哥挺主，跳进河。
幕，令三嘻笑已。
，三分扬镳，睡午觉。
休息间少，午才刚吃完饭，睡几分钟哩，午闹钟始响。
关闹钟，牛梓豪打哈欠。幸亏睡午觉，算太沉，晚睡觉，早定。牛梓豪典型床困难户，习惯直住校逐渐形。
揉揉惺忪睡眼，洗脸。牛梓豪眼墙，午节音乐课，虽每周节，牛梓豪倍感珍惜。
……
音乐老师课铃声场，铃声消逝，老师依。
别拿《音乐鉴赏》课本，唯独牛梓豪桌空空。
牛梓豪左顾右盼，赵丽阳平静桌，便将音乐书向牛梓豪方向靠。
“两吧！”
牛梓豪赵丽阳眼，露微笑。
老师吩咐班长打PPT课件，插U盘，轻触屏幕，启节课习旅。
六悲怆交响曲，声。
按照老师贯风，首先讲者，柴科夫斯基，著名俄罗斯曲。
介绍整首歌创背景，及使管弦乐器。步骤，放歌。
段舒缓音乐声响，像娓娓经典华丽篇章。
换牛梓豪，任何音乐摇篮曲啥，听听渐入佳境，直接趴课桌睡迷糊，听课铃声，论何醒。
今牛梓豪听倒挺认真，听完，纸写什。达境界，体音乐鉴赏“鉴赏”精髓。
其听段三分钟音乐，牛梓豪听却整。
深深知，尝试泥土苦涩，呵护争奇斗艳鲜花。体验活，怎奥斯特洛夫斯基笔诞《钢铁怎炼》，法塑造保尔.柯察金英勇形象。
，首谓悲怆交响曲，亦此。
随器乐音色断变化，象征进路重重阻隔。坚定信念，勇战胜困难，再悲怆故，迎黎明曙光。
，简明扼段话，深入老师法眼。老师让牛梓豪站给朗读遍。
牛梓豪念完，全班响雷鸣般掌声。听掌声，牛梓豪似乎感受悲怆交响曲旋律。
音乐课，深入门科。门科，太深入，高考命题范畴。高三，高级才设音乐课，高二文理科分班，音乐课销声匿迹。音乐课被列必修课，真挺“悲怆”。
随霸系统加身，牛梓豪变更爱习。，赵丽阳眼神，潜移默化改变。初始“鄙视”，再“惊讶”、“诧异”，“鼓励”。似乎给“士别三，刮目相”蕴味。
牛梓豪课睡觉，根本存，每习汲取快乐，何乐呢？
节悲怆交响曲音乐课，使牛梓豪更加坚定相信，每黎明曙光，躲困难背。战胜困难，迎接属份。
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转眼间，课外活候。平课外活扫，***场其班打篮球。
牛梓豪正打篮球，却碰语文课代表高雅萱。
“儿呢，找找半。”高雅萱拿张纸，气喘吁吁。
“唉，语文业交啊，找业吧？”牛梓豪疑惑问。课代表般架挺，别找，背课文，交业，亲送。万，课代表主找，恭喜，业完，课文背熟。，果课代表找，准。
，牛梓豪高雅萱，内十分紧张。
“次业，找帮忙。”高雅萱眨巴灵眼睛，俏皮爱。
牛梓豪听完高雅萱回答，惊巴快掉。般课代表找业，怎高雅萱今点反常。牛梓豪摸巴苦思冥许久，才：“该让做男朋友吧！”
听完牛梓豪话，高雅萱脸立刻红，跺跺脚，朝牛梓豪腿轻轻脚，“讨厌！”（未完待续）