0056 愈打压愈强韧
夏鹏飞抱抽泣虫虫雨走，迎见冷丝雨已经换套校服，举伞雨飞奔。
俩擦肩，眼神身体曾任何停留，雨直……
接几数课，习，校管理层正考虑新选。
冷丝雨走廊碰周晓通。被夏柳势力联合打压周晓通蹶振，反倒因理新型更显精神。
或许某知识分风骨，宁折弯，或愈打压愈强韧。
周晓通精神风貌让冷丝雨眼亮，冷丝雨似乎比先敬重周晓通，朝周晓通礼貌点头，离。
泛滥廉价刺激周晓通神经。伤害，忽略其实关爱。
“丝雨”周晓通叫住冷丝雨。旁路夏鹏飞本快速通，终未敌强烈奇选择远处观风景。
“老师？”冷丝雨外。
“错怪。”
“已经怪您。”
“其实课单独找谈。”
“您，理解。”
“听跟吵？”
“算，提吧。”
周晓通微微笑，温:“，提，吧，怎短间数提二、三十分？”
“庆长假期间，初高教材例题跑遍，知识断层给填补。”
“错错，思路谓正本清源啊。算路，短期取效，算奇迹。丝雨，分很高啊。”
冷丝雨夸奖却，“老师，速，基础知识，底太薄，深难题束策。”
课铃响，冷丝雨告别周晓通，飞速朝201教室跑，身快步夏鹏飞，夏鹏飞身缓步周晓通。
丝雨暗做功课已实锤。此夏鹏飞替讲两本教材，剩几本教材复习利几晚间完。
知丝雨凭已努力短间幅度提升数绩，夏鹏飞却悲喜参半。
喜，妮底静习，妮愧帮助；悲，妮似乎并需别帮助搞定很麻烦，夏鹏飞义呢？
烦恼排解夏鹏飞课间问办公室门外，问正，“夏，南区趟。”
“南区？”夏鹏飞问，“急吗？”
“今位机关员买南区套旧房，今房。”
夏鹏飞连忙拉问回办公室，“老师，听，。”
问夏鹏飞经济头脑略耳闻，丝毫认夏鹏飞托，存奇，“告诉原因吗？”
“敏感话题明，给您，您，月内指定悔。”
“啊。明白，信！”问笨，即窗外拿电话拨通某电话，推反卖房，止方房约定。
问打完电话，回办公室桌，见夏鹏飞站办公桌，指指旁椅，“空。坐吧！”
夏鹏飞问身边椅坐，“老师，件您认做？”
老师刚才见夏鹏飞猜夏鹏飞何。瞥夏鹏飞眼，眼位英俊少平常期何等睿智何等信，此却显迷茫。
“鹏飞，社领域很象做数题。
做数题，，错错，答案客观，非分明。
评判却具复杂性主观性，非因立场异，因角度异，很难形定论。顺乎法理，却悖；顺乎，却悖法理。
此法吧，先，代表，代表评价标准。
依观察、判断此调查解，认初义正辞严满腔热血维护正义其次，保护弱者丝雨才主吧？”
夏鹏飞神黯，由主点点头。
问继续:“周老师明确拒绝歉且丝雨领激怒火，已经单纯保护丝雨，维护正义、惩戒始甬者周老师。”
夏鹏飞点点头。
“，威胁周老师，周老师已变弱者，背势力却压迫者？保护弱者变欺凌弱者？
既财富位脉优势让周老师狼狈退场，，代表整阶层粗暴伤及弱势群体丝雨及丝雨妈妈妹妹。
，其实伤害丝雨感，且比周老师冤枉抄题更伤害！”
夏鹏飞层隐忧，问法进步明确，由回丝雨周晓通话神、措辞。
“请求放周老师。怪！”
“理由？”
“弱者仅仅因次傲慢被强权摧垮！”
“底帮谁呢？”
“宁受委屈愿比受委屈更令悲哀实！”
“底吧？帮，却被扣强权帽？”
“，夏鹏飞，先话撂儿，周老师因胁迫被迫离翔，，圆圆妈妈永远与夏敌！”
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问办公室，夏鹏飞站长长走廊，扶栏杆远眺栏杆外世界。
连雨已停，空依晦暗，拂秋风愈显清凉强劲，广场往被秋风吹离枝头落叶。