0035 曲婉歌
康艺博终堂文本，句“领文本明办公室拿”，便两文本带走。
“除王宝文本，谁文本？”柳旭东奇，“桌，谁文本？”
康艺博什公布名字，知原因，越公布名字，越探究竟。
夏鹏飞早注，冷丝雨文本。声张。
叶知秋敲敲夏鹏飞椅，问:“鹏飞，文吧？见文本。”
“。”夏鹏飞回头，淡淡回答。
夏鹏飞写篇文。康艺博布置篇文，夏鹏飞二班读。
习课，班长萧浩找柳旭东，“旭东，班搞文艺晚，找舅舅通融，需拍板才。”
柳旭东舅舅沈哲翔校长。
柳旭东却明确拒绝，“找，骂狗血喷头，反感给找麻烦。找往校长信箱投联名申请书效果。”
“怎写啊？”萧浩问。
“容易!”柳旭东提笔，文本笔挥，三分钟写份《高二、班文艺晚申请书》。
萧浩眼睛直，赞叹：“快枪啊！”
“才快枪！全快枪！”
萧浩拿柳旭东速《高二、班文艺晚联名申请书》让全班逐签字，拿夏鹏飞身，夏鹏飞申请书进战术考察。
“尊敬校长：
您！
体班积极向习风貌，全提升班文艺素养，适应新代才强烈需，值此佳节临际，特举此文艺晚。
通此项活，节塑造良氛围，增进班间文艺互，增进全班集体主义认识文化认。
此外，借此机，班提供展、放飞梦良平台！……”
夏鹏飞指其“文艺”二字萧浩:“提高举办晚功机率，必须‘文艺’二字换‘文化交流’四字”。
萧浩解，“‘文化’‘文艺’差字吗？什？”
夏鹏飞：“校长希望提高文化绩，并关否展，否艺术修养，果点放提高‘文化交流’，凸显提升文化需求，与校长期望谋合。
果‘文艺’晚，校长很容易‘艺术’加放，认务正业。”
柳旭东似乎领死党讲话精神，“鹏飞‘文化交流’突文化性，‘文艺’晚突娱乐性，两者间，打文化招牌更获取校长认。”
萧浩听连连点头，夏鹏飞竖拇指。
柳旭东即重新草份申请书，标题换《高二、班文化交流晚申请书》。
正文彰显次晚提升文化素养义。某义挂羊头卖狗肉法：打提高文化绩招牌，放飞、张扬性勾。
柳旭东写完，萧浩再申请书重新拿给全班签字。
申请书拿正埋头做数业冷丝雨身，冷丝雨晚举办间周五晚，二晚。
冷丝雨毫客气拒绝，“签！”
“全班签名！”萧浩犯难。
“颗星球离转？少，照办晚！”冷丝雨。
“妹妹准备明晚吃蛋糕，妹妹接班，全班给。认怎？”夏鹏飞旁突奇语。
冷丝雨难置信夏鹏飞……
“圆圆重，虫虫怎知？”夏鹏飞轻描淡写回应冷丝雨眼神。
萧浩：“完全问题。”
萧浩识务，冷丝雨否席晚本并重，果冷丝雨态度与夏鹏飞见关联，冷丝雨态度必须重视。
别，因活晚需夏鹏飞资金支持，法重视夏鹏飞见！
“班级混！”冷丝雨震惊继续拒绝。
“给圆圆别，吗？”
夏鹏飞话谓语，眼底流莫名绪，更让冷丝雨法否定、法拒绝……再坚持主张，转身继续做数题。
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柳旭东给萧浩做胜利势。
……
午放，仍轮冷丝雨桌叶知秋桌打扫教室。
夏鹏飞贵公居破荒拿扫帚进劳锻炼，蒋丹叶知秋见夏鹏飞劳觉性，继续扮什闺秀，操扫帚扫。
，劳效率提高，反降低。冷丝雨三分钟搞定，四做却延长倍长。
“伙足败余！”冷丝雨夏鹏飞话听，往往怎伤怎。
冷丝雨断打击，夏鹏飞智锤炼越越强，气，反武断分配倒垃圾任务。
“叶知秋蒋丹倒筐，丝雨倒筐。”
叶知秋正悲秋怜，冷丝雨主蒋丹抬筐垃圾朝楼走，免喜，刚伸与夏鹏飞抬垃圾筐，却被夏鹏飞单独将垃圾筐提跑。
叶知秋关教室灯，关饮水机，再替夏鹏飞收拾书本，站走廊往楼观。
夕阳教楼底层广场抹层金辉。两移箩筐、三运装少飘飞梧桐叶构态画，却叶知秋底曲哀婉歌谣。