四百六十三章 虚拟代（四）
主神空间，系统操室，李林正进例结。距离类社整体虚拟化已经十二头，由将势力收缩回永恒堡垒，启诺亚系统力系统移永恒堡垒，借助尽虚空掩护，段间再外界攻击形，整帝再次很长段平展间。
连两外星族内，永恒帝共万亿居民，却挤四百万平方公空间，果进虚拟化，先体适应性问题，单单资源空间本身法承载，码交通问题，除借助空间投送外，连走路奢望。
虚拟计划启类，直接虚拟世界长教育，十左右未期，考试，考试三次机，考，参加次考试短间隔，间隔三，极端况，考试准备间共十九，果段间仍法通考试，被打潜力低标签，基本回归实资格，虚拟世界次元空间两处度，果特殊表话，才给予特例，十二，基本绝数二次考试关，极少数拖三次。次关几率低，因每次考试考题直接针体，其完全致。
经次考试，才经验。二次考试针象，其考题内容相差，进针性准备，其实弥补短板，论文化知识，逻辑思维，及性格问题，次考试暴露缺陷被弥补，基本二次考试顺利通。
由永恒堡垒内部空间分狭窄，因此算十几，片实居，毕竟公共空间太少，数慢慢始习惯虚拟世界活，毕竟许展，单凭科技段，让景色实世界近乎区别，区域，根据需进设定，比很希望走路，区通瞬移随身技，游戏物相差几。
区域，真实化比例，高达百分九十九点九，限接近百分百，高真实区域活，几乎实区别，受伤，流血，需吃喝拉撒，困睡觉，各理功实保持致，物理规则实致。
高度真实区活反，数选择百分五十左右真实度，方，根据方便需，设定各功，毕竟虚拟世界，修改程序表，什本问题。般除需定睡眠需外，吃喝拉撒并需，将数间投入工习。
改革简单，果高度集权社，通各严密科技段，及诺亚系统本身控制条件，做体，达程度，根本，单各群适应程长期程，考虑理承受力，让接受虚拟社存方式，几乎。
类基本老概念，临死阶段，才衰老，因此绝数适应力更强。且进入虚拟世界，很，亚堂。
维系统，节省各间浪费，虚拟感官享受达极致，因担身体害，各娱乐尽兴。
李林言，根据战略目标达几命令问题，底负责具体执，进量员服，宣传解释庞杂工，果整类世界早已习惯虚拟世界存，定引很程度反，转入虚拟世界进存，并件容易，游戏玩回，真整活重，辈此活，许仍问题。
虚拟代类，仍拥往分配住房，被强制进入排排维系统组新区，毕竟辈躺罐存，尤其活方式进比，绝数法忍受，身体由，类基本需求。
因外公共空间积缩，使数虚拟代被迫选择虚拟世界工习娱乐，很每隔段间，仍维系统脱离，回实房，虽几十平方，仍感真实存，至少够真实感觉肉体本身存，虚拟世界难提供。
虚拟再，给身体哪怕完再真实世界形象，隐约感其微妙。
虚拟代启工业化产类，类运，始虚拟世界，高度真实区域长，欺骗，随培养教育，逐渐知环境究竟怎世界，教育告知真实世界架构。毕竟李林需类整体实力提升，欺骗段，方，否则长，连世界真实况知，何探索挖掘真实宇宙规则。
由始虚拟世界，且婴儿始培养，因此者，反虚拟世界适应更，何况真实世界况，知。
唯悲哀，原本球许景色，数物，真预言，图像它，虽图像三维虚拟，近乎真实，包括习性，仍更改它虚假实。
类曾经很注重保护态，建立外部威胁，果身难存，态顾，虽展候注保护环境，走先展治理路，落实处，哪展史，做点，算很明白，真落实处，资源力限，肯定偏重头。
此，存，更进步展，类被迫舍弃原本存方式，变虚拟数据组虚拟，唯真实东西，剩类识。曾经认定主观世界唯，靠，虚拟世界，主观识，却唯客观标志其体真实存东西。
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类目状，永远少思者讨论，反思什步，虽况糟糕，至少真让许科幻场景实，且很类度极力批判。
类身工业化产品始，再类社整体进入虚拟代，完全球类幻景，却实。
很够极致，突达科技，带给类未活，因类世界探索范围扩，触碰更更难问题，包括认识世界部分真相，始触碰极其强敌，背景，渗透类社，让类社做改变。
类本身工业化产品，似非常邪恶，究其实质，却并非此。体科技达，体素质高度展况，育愿极降低，正球代文艺品描写，体素质极高新类，愿再进原始繁殖活，虽爱，繁衍代本被压制，活越高，教育水平越高，繁殖代愿普遍低，况，新类，“强制婚姻法”，指定象争议极径保证育率。
比，由集体控制类再繁衍活，反影响体由选择，更效率，统培养，统进精细教育况，比户形式，更更保证质量，提量高度智，绝负责机器替代类身抚养工，否则类固惰性，导致远远体抚养效果。
言，很思版许书籍，针类状进分析论述，近两百类社变迁，各侧，描述类展目局必性，绝非哪单独主导。
各文艺品背景纷纷，程度预言类未科幻等许文艺品，更充分科技基础，更关宇宙文明知识，始深化程，重预测类未展景，更偏重何解决目类问题。
法何，李林眼，言，类太聪明，什，果，整类间更利关系，很未某段分扬镳。更深入解本源志，始明白与类本身立场，真正融合本源志，单靠志，非让类势力整本源世界统治者，才让类集体志本源志居主导位，才借助特殊性，本源志深刻理解，进掌控本源识，再进步，才找融合办法。
答案，突，两百内，点滴探索积累，数次试验，数力投入，数次元空间拓，逐渐产，并非见座山，某感悟，体，果，太值钱。牛顿明万引力，经几十，打很基础，代很与探索，外因，才由结，进证明万引力伟定律，绝非故苹果砸，牛顿万引力，童话，激励教育儿童。实数科明，连续因果关系，各条件齐备况，水渠，步登，科根据。（未完待续）