837章 恶花
“实确实此，老师让写检讨，霸凌者件常便饭，却闫飞次写检讨。”
“桌，见哭。”
“二课候，闫飞衣服破破烂烂，路像被校外混混堵。”
“伙欺负闫飞方式越越分，习绩越越差，正数二排，被换倒数三排，霸凌者坐。”
“朋友，帮，谁害怕被欺负。”
“某午突见，闫飞买削笔刀，午削铅笔。”
“节课快课候，踩椅背，伙始欺负闫飞，次闫飞表很平静。”
“课铃响，老师刚走群围，假装经水洒闫飞课本书包。”
“笑笑，准备离，见闫飞文具盒拿削尖铅笔，刺向经常欺负。”
“脸被扎烂，几合力将疯般闫飞按。”
“传校领导耳朵，霸凌者长跑校讨法。霸凌者带孩具，向哭诉，果躲快，眼睛估计被戳瞎。”
“很严重，闫飞父母被叫校，老实巴交父亲跟赔礼歉，向霸凌者父母低头，恳求校领导除闫飞。”
“众目睽睽，位老实巴交父亲打闫飞巴掌。”
“声音很响，巴掌拍闫飞脸，打碎仅剩点尊。”
“始，闫飞再，变沉默，像灵魂木头。”
“候被欺负法忍受，闫飞逃走，冲进厕。”
“知做什，等课铃声响，回。”
“识问题严重性，其实真正关闫飞。”
“段间，课闫飞被欺负，冲进厕却直。”
“老师候才，闫飞嘴唇苍白晕倒厕隔间，旁边掉落削笔器弄刀片。”
“将闫飞扶，间闫飞长袖臂，吓直接喊。”
“刻才知闫飞什管气热，穿长袖长裤。”
关闫飞，李炳已经完，陈歌听久久法平静。
孩很普通，甚至走路，曾擦肩，孩被逼绝境。
“残压力转移方式，肉体痛苦减轻精神痛苦，良泄。”
陈歌握紧拳头，座位站：“李炳，知医务室哪吗？”
“干什？”
“见闫飞，帮带路吗？”
听完关闫飞故，陈歌更加见闫飞，感觉，闫飞找。
其孩比，闫飞什凄惨身世，像身边每，普通平凡，却被活洪流冲悬崖旁边。
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“。”李炳摇摇头，其实直回避陈歌，刚才话通传纸条，算口候，低垂头，声音非常低。
陈歌，憎恶霸凌者，比，更害怕被陈歌交流，被其孤立。
李炳态度，陈歌很平静点点头，并责怪李炳，反因此明白。
门世界放底欲望各杂念，各负性格再受德约束，需隐藏，肆忌惮宣泄负绪。
肉食者享受操纵快感，玩弄怜仅剩点尊，旁观者冷眼注视，跟随肉食者狂欢，剩怜助挣扎，变麻木，甚至习惯身份。
陈歌扫视教室，每做，教室排打斗场闹剧，冷眼观，站。
“校园霸凌，除校责任，班机其责任，雪崩片雪花辜，厄运降临头，霸凌者被纵容。果霸凌，够站，公平公正句话，给被霸凌者句安慰，很改变。”
陈歌话直接，知校志什形式，感觉校志够感受。
“雪崩片雪花辜，沉默习惯将悲件。”陈歌话候，李炳肩膀颤抖几，似乎犹豫纠结，终站。
“位推门因校园霸凌才推门，随门断寻找绝望孩灵魂，形座诡异恐怖校。”
“画常雯雨实力很强，新推门，明虽校志承认，并满足校志全部求。”陈歌冒问题：“果处绝望孩，推门希望什？”
周围片血红，混蛋甚至变本加厉欺负，很显位推门。
喜欢反复揭伤疤，刺痛伤口。
“难霸凌考验？”
“被校志认，制止霸凌，并且让霸凌永远再？”
深绝望往往隐藏单纯希望，陈歌沉思片刻，纸条写句话递给李炳。
李炳接，陈歌，将纸条放李炳桌，走教室，寻找医务室。
等陈歌走远，李炳偷偷打纸条，写几字彻底改变校。