303章 海洋环境改善
“嗯，觉部分误解教育部思，教育部培养专业才，加强课程专业性，放宽其课程压力。”
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“简言选择物门课程必再费神语文或者英语等其专业。”
“选择质，需再完化物理方课业。”
“果话，真针性培养才，定未龙真批顶尖专业性才！”
“啊，块基石，或缺力位！才教育本身义。”
随教育改革，内引翻覆变化。
更短间内获许民众支持。
显，实主义教育特定期确实容置疑位及重性。
平期，全性普及教育更义，够更加全提升民素质。
今并提升民素质候，培养专业才。
领域够光热。
通谓全教育，培养批似性才，实际却门精通轻。
龙展其实并太帮助。
……
随教育制度改革。
龙各方进展。
与此，寒潮更势汹汹。
根据际气象台新数据显示。
原本处赤区原始树林，今已经覆盖层薄薄冰雪。
“根据目统计数据，原始树林，河流已经降零低温。”
“原始丛林物更积迁移。”
“部分物因此丢掉性命。”
“或许类未存空间非比寻常义。”
“更够明类临未危机！希望各够引重视，希望各高领袖够应策！”
“避免类重蹈物覆辙。”
消息引全球各高层高度重视。
赤区变化味寒潮真正降临间。
味全球变化始逐渐走向控。
此，许媒体试图隐藏层消息。
今再做。
且因民众骚乱，导致媒体报新闻更加慎重。
否则再类似况，必定被追究责任。
各高层纷纷始，知必须做更应，才够临接况。
且高层识问题，全球气温走向似乎比象更严重。
未究竟达什步？谁知。
类命运究竟怎更清楚？
……
与此。
龙。
高物研究。
此此刻。
许科研员聚集实验室。
操间内便绿油油海藻漂浮水缸。
“怎？否培养够量制造含氧海藻？”
长顾志明煞其问。
龙特别办指挥交给紧急任务。
此研究进度直进展稳定。
由近沿海区变化，让加强力度。
因每晚研制，便味更海洋物死掉。
味龙沿海区海域更步恶化。
“长！进108次实验！清楚孩究竟否达期待目标！”
操技术员忐忑安。
次失败，味头再。
每分每秒非常宝贵。
“论何抓紧间，目紧任务。”
顾志明语重长。
关注水缸氧气测量变化表。
随变化表氧气含量断攀升。
真正达期待值，场工员纷纷尝试口气。
“！终！赶紧将消息报告给特别办指挥！”
“明白！”
随新型制造氧气海藻，及消息公布众。
龙掀股热议浪潮。
民众更此纷纷表积极态度。
“哇塞！已经拥够制造氧气海藻吗？”
“话，沿海区压力够进步缓解？”
“龙绝消息啊！”
“全球气温巨变化，论类物存环境，断恶化。”
“恐怕科技力量够帮助改变目窘境，谁龙已经处够应灾害步？严重性远远比更复杂。”
新研究海藻报。
特别办指挥，确定海藻其副，便立刻投入量养殖。
并且放龙附近海域。
海洋氧气含量明显变化，并且物研究监测数据逐渐红色预警变橙色预警。
绝消息。
虽确定办法否够劳永逸，够解决目龙沿海区域危机。
确保龙四养殖基海洋物够正常活并且加繁殖。
消息胫走。
际知，立刻掀轩波。
数物研究机构更此进佐证。
“哪？龙今物研究已经达水平吗！甚至重新让海洋物线机？”