五十三章 机“蜂群”战术
听许虎电话，方逐溪感疑惑，级重视项果理解，特殊工组什，什级科研项目关？
疑惑很快答桉，午分，余勇带四实验室。
三男，走路昂首挺胸，精神抖擞，男留平头，肩短。
虽穿制服，很显，军方。
带队四十岁男，首先向HW集团余勇：“感谢余协助，因接方教授间谈涉及重敏感项，……”
余勇听明白，请离呢，告辞：“慢慢聊，需随给打电话。”
等余勇走远，男正式向方逐溪敬礼，：“方教授您，隶属高级别军指挥机关员，次找您肩负特殊使命。”
方逐溪闻言呆呆，几头乎预料，点点头：“您请。”
“首先让介绍几。本陈飞，级别少将，职务与单位保密，次特殊任务负责。”
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“位龙云峰，特级警卫，专门负责您安全保卫工。简单理解，贴身保镖。”
方逐溪愣，“太夸张？”
“点夸张，视况许增加。方教授您科研果被外获知，肯定许别特殊工任务员靠近您，尽切办法获您研究果，甚至威胁命安全。削弱打击，毫限，花经历流血件教训。”
听像理，方逐溪点点头：“吧，比较经验。”
“两位，男王云，邵环，防科技研究，次特殊任务重点由完。”
方逐溪忍住问：“底特殊任务什？”
陈飞少将笑笑，“方教授您听‘蜂群战’吗？”
“机‘蜂群’战？”方逐溪，研究工智专，虽深入研究项理论，知代机战方式，此联系方。
机‘蜂群’战近兴战方式重概念，花机‘蜂群’战其实已经走世界列。
战概念源物界群体，体感知、力限，遵循简单规则，却够相互协完复杂团队活，通“量局部交互产全局”，产极强协力。正受物群体启，始使规模、低本型战平台，遂集群侦察、干扰、打击等任务，通规模优势提高整体战效。
“蜂群”战术核“协”，物，蜂群指群体领导况完系列复杂。
方逐溪研功强级工智，机群言，实蜂群效果，每架机，需经编程使其活遵循定原则，工智技术提非常高求，工智技术制约机“蜂群”战术展主瓶颈。
花正力展机“蜂群”战术，方逐溪报强级工智研究果被军方高层知，顿打破掣肘目机“蜂群”战术瓶颈，次特殊任务。
果够将机工智水平提升普通类水平，机“蜂群”战术威力将提升惊步，且尝试将型战机改操模式，直接改变今战争战方式。
王云与邵环军负责机“蜂群”战术科研攻关组主技术骨干，任务向方逐溪习新强级工智知识，并技术改进军队机“蜂群”战术。
“方教授，级交给任务，邀请您参与军机“蜂群”战术科研攻关组，将您工智方研究果转化实际应产品。”
召唤，方逐溪丝毫犹豫，“既需，义反顾。否需跟随军方研究基工？”
陈飞爽朗笑，“非常乐希望方教授基参与项目，考虑目方教授忙工智研究，科研组运，果离影响您科研项目。办法，让方教授继续HW实验室进研究工智，旁边征HW栋建筑机实验室，方教授近研究。”
，指窗口外远处栋高房，“栋房，原间实验性厂房，，正暂机“蜂群”战术研究室。”
“明相关设备机将运送，因主涉及软件方研究，设备并太。军精英员保安身份，安保其杂负责处理，打扰方教授，您管安排科技方。”
“王云与邵环您科研方助，科研方什具体吩咐做，便教授您节省间，够兼顾两实验室工。”
方逐溪听，觉方已经考虑方方十分周，“随始参与科研，相关资料吗？解目军方机工智水平何。”
旁边轻军王云步，递台轻薄笔记本电脑，“方教授，电脑您需资料，果什需解问。”
“，先资料，随吧。”
方逐溪接提电脑，打资料查。