十三章 二课
接几，主角断探索指挥方法度。主角怜侍达很乱七八糟命令，比偷颗蚂蚁卵再放回，捉弄倒霉工蚁，将别处荧光菌移植休息点等等。侍蚂蚁并非错观念，主角达指令，折扣完，偷、抢、欺负类丝愧疚羞耻感，合格弟兼打。
且侍并非变机械，饿渴，休息间或完任务间隙，趁机进食饮水，避免万哪主角粗给饿死渴死况。主角半吊雄蚁水平，很。
期间主角回几趟滚兰博巢穴，免错习间，主角蚂蚁知识谓饥似渴，感觉扇未门敞。
几并课程，蚂蚁算，像世朝累精力憔悴。
主角趟趟跑烦，灵机，干脆守门兵蚁达条“果习，速点通知”命令，结果守门兵蚁迅速予肯定答复。
翘课担忧主角，继续沉迷调教侍兵蚁游戏。具类马空象力主角，经常爬主通，正忙碌其兵蚁工蚁太重义危害指令。
经次实验，主角已经够熟练掌握模拟场景达命令复杂方法，且巢穴任何兵蚁工蚁，进效指挥。让主角蚂蚁王感觉，豪感爆棚。
主角偶尔次滚兰博练习指挥侍兵蚁，点豪傲便被打破。
由滚几十雄蚁侍兵蚁混居，别雄蚁休息，或侍兵蚁休息进食候，甘寂寞雄蚁偷偷指挥别侍兵蚁。因此，侍主雄蚁异常保障独指挥权，深刻基因深处私性。
尤其侍兵蚁并专属某雄蚁忠，由先基因影响，外部干涉况，执任雄蚁达命令。
偷侍保护侍斗争，滚很快掌握给侍兵蚁加密方式，确保才通先解密再令方式控制侍，基本做独享指挥权。
主角次见滚偷偷指挥别侍，嘲笑番蚂蚁简单交流指挥体制，并且恶剧偷几次，满足恶趣味。
，主角侍居被加密，送命令，别侍兵蚁居先验证主角身份，并且立刻予拒绝。主角再次蚂蚁创造力惊叹：“精呀！”
周间，终二节课。
主角躺丝床百聊赖，张丝床已经被加加厚，主角命令侍兵蚁育婴室偷拿丝，并且命令路工蚁给专门抚平，达滚丝床舒适水平，且张丝床供主角蚁享。哪怕侍兵蚁睡旁另稍由丝草茎组床。侍兵蚁已经名字，主角给雌性战士“花木兰”名字……
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主角正躺丝床百聊赖，花木兰趁主角厌倦命令游戏，躲床养精蓄锐。候兵蚁匆匆忙忙跑进。
主角吓跳，废弃洞穴很少蚂蚁进，偶尔走错路蚂蚁，或者负责处巡视修缮工蚁。兵蚁明显冲主角，急忙将触角搭主角，传递消息：“课，引路工蚁已经带雄蚁！”
主角激灵，赶紧喊花木兰，朝课鹅卵石板教室洞穴跑。
主角愿进入教室与兰博飞汇合，并且客气挤进队伍，占据排头位置。
进入教室，雄蚁依旧围鹅卵石板排圆圈，静静等候老王。
老王兵蚁陪伴姗姗迟，慢悠悠四肢走板间。兵蚁提示性摩擦音指引，雄蚁低头将触角接触板，接受老王指导。
“等已经练习，掌握指挥术。”老王通鹅卵石板传递信息慢悠悠，像老语速。
“指挥侍远远够，等需指挥很很属。”老王知因数，蚂蚁本具备高深数力，表示很很绪表述思。
“明，接指令新王，练习指挥很很属。本课结束”