563章 量筛分
“……量世界吗？”
此，徐佑脑海，呈量态氢气与氘气。
仅仅精度提升，带变化非常巨。
量态氢气与氘气，性质非常显。
根据量确定性效应影响，物质量态表观体积，程度变化。
让氢气氘气区别，变“肉眼见”。
，“肉眼见”，指量状态肉眼见。
分辨两气体区别，代表够完全将两者进分离。
“！”
，徐佑突另外，使两气体进分离方式。
根据两其量态点，寻找特别材料，理论完气体分离。
特别材料，应具孔笼状性质，且空隙尺寸需正满足某条件。
徐佑边通量计算机，进各复杂计算，边将计算各物质，放入混合气体，进气体分离实验。
经数万次尝试，徐佑终孔笼状材料，它结构正够满足达，氢气与氘气分离效果。
记住材料结构，徐佑脑彷真模拟状态退。
刚刚番高强度思考，已经让徐佑脑达极限。
即使项工义非常重，徐佑并敢状态，进太长间高强度思考。
旦脑修复损伤，再果并值。
顾休息太久，徐佑马将刚刚筛选物质记录电脑，准备二始研究物质制备工。
二，徐佑照常实验室。
见林诗，徐佑将林诗叫。
“林诗，今研究物质制备工。”
徐佑电脑物质，林诗并反应，徐佑什突提问题。
“老师，务急，研究氢气与氘气分离问题吗？怎突始研究新课题呢？”
“林诗，再。”
林诗托巴，儿，仍什答桉。
奈，林诗承认：
“老师，真物质，与氢气氘气分离什关系。赶快告诉答桉吧。”
林诗解，徐佑并任何责怪，毕竟两问题间跳跃性，确实太。
“林诗，听‘量筛分’概念吗？”
提概念，林诗眼珠转，马反应。
“老师，思，利氢气氘气量态区别，进它两者筛分吗？”
“，思路。物质特殊孔笼状结构，实目。”
，徐佑详细林诗解释其原因。
量物理知识，林诗并算十分专业，勉强听懂徐佑各理论。
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“老师，，需补充量物理部分知识。”
“怪，正式蓟京，已经泡量物理实验室，量物理部分，基础算。直主研究凝聚态物理，够兼具材料部分，已经算非常错。”
林诗徐佑安慰却并，反驳：
“算什借口，跑线，既够拉差距，定够努力。老师，果补充量物理部分知识，什建议吗？”
见林诗此进，徐佑便给习量物理部分建议。
“除知识需习外，必实验必少。王相武量物理实验室，世界优秀量物理实验室。跟王相武老师打招呼，间。候找赵佳老师，果水平够超，师。”
“赵佳老师？应该量物理专业老师吧，超怎容易？”
被林诗问，徐佑禁奈笑笑。
因初徐佑经常术研究超赵佳，让徐佑已经习惯，将赵佳衡量尺度。
，徐佑林诗，话，赵佳未免尊重。
“目标定高，才奋斗力嘛。，先研究眼问题吧。”
接间，徐佑、林诗，及位蓟京材料专，新型孔笼状材料，进研究。
连实验，及量计算机帮助，算结材料制备方式。
“先将2-甲基咪唑与硝酸钴溶乙醇，搅拌老化二十四，离收集溶液析固体……”
“离洗涤，70摄氏度干燥十二，将物质超声分散与水乙醇……”
“溶液加入硝酸钴，硝酸镍，搅拌回流两，冷却离洗涤，并连夜干燥……”
每步骤，似乎什缘由，知何被设计，实则终目，精安排。
每步骤环环相扣，皆终够产理孔笼状物质。
经几实验，项目组终功制备批理物质。
经扫描电镜等仪器观察测量，确定物质徐佑理物质，完全相物质。
“老师，经严格测量，物质晶间距与目标完全相。已经准备接实验。”