268章 卫星分辨率理论极限
“徐老师，特准备办公室，相关资料，电脑，书架。先，什问题话，安排其专交流。等儿吃饭间，叫吃饭。”
“，余老师，您先忙吧。”
余广胜徐佑办公室，门关。
霎，徐佑感觉片寂静。
徐佑够猜，半吴婧特准备间办公室。
既吴婧够解徐佑信息。
很知，徐佑独处习习惯。
安静氛围，正适合徐佑进入深度习状态。
徐佑概，书架书籍。
整书架，概百本书，其很与卫星相关。
徐佑随便拿本书，翻内容，知简单知识。
除书籍外，旁边很打印册册资料，更内部信息。
电脑，相关文档资料，则达数百份。
整知识量庞，算相关专业优秀，需几间，才东西全部习完。
徐佑，需间，降低。
此，徐佑并因资料太感压力，反十分兴奋期待状态。
徐佑老师，很少将全身投入习机。
候，徐佑觉，习比做科研趣。
习知识带愉悦感，与做科研做果感，两者间并太。
习带愉悦感，其法替代。
徐佑将书架书，整摞整摞抱书桌。
启深度习状态，徐佑始知识习与攻克。
几。
徐佑思议速度，将房间资料遍。
经断进步，即使徐佑习等级，依停留四级，习效率却很提升。
提升，每断积累，习等级提升，获。
，完资料，徐佑问题，法完全搞懂，需与专交流番。
徐佑找余广胜，明，已经资料全部完。
“余老师，帮叫几位专，让交流番吗？资料已经完，方，存疑问。”
“徐老师，已经全部完吗？”
徐佑言，余广胜感比惊讶。
资料，几乎五院重资料。
按照徐佑任务，徐佑需阅读关卫星部分资料。
算卫星部分资料完，怎月间。
余广胜听徐佑习速度特别快，，快夸张步。
“，已经全部完。资料真很珍贵，外根本接触知识。”
“，内部资料。几位专叫。”
，余广胜将航院几位设计师工程师叫。
通几解，徐佑知，余广胜五院位很高，其般称余广胜余。
明，徐佑吴婧，称呼其“老师”特权。
徐佑知，什区别。
，吴婧级别比余广胜高少。
徐佑觉，按照吴婧做，准错。
经与专交流。
徐佑算困惑解。
此，提升卫星分辨率问题，徐佑已经基本思路。
“先分辨率极限算吧。”
因侦查卫星，通电磁波进分辨。
，它存理论分辨率极限。
徐佑草稿纸画问题模型图，并很快推相关公式。
θmin=1/R=1.22λ/D。
即极限分辨率角，等1.22倍波长除光口径。
话，根据卫星轨半径、分辨率、光波长、分辨角条件，求需望远镜直径。
理论，望远镜直径足够，达非常高分辨率。
比，实1mm分辨率，理论完。
……
话，需直径高达185米左右望远镜。
恐怖望远镜，按照火箭运载力，肯定送太空。
徐佑适改变轨半径，及分辨率求。
通计算，按照火箭运载力，理论实厘米级分辨率。
，模型计算，非常初步推论已。
真正实卫星射，需考虑技术，很很。
包括卫星指向精度、卫星稳定性、镜片拼接、衍射光薄膜等等。
像视野狭窄、识真辨假力限等存问题，徐佑必须考虑。
由整问题实太复杂，徐佑确定，具体设计方桉。
确实设计方桉，徐佑需综合各条件排序，再明确设计方向。
徐佑找交流任文斗，询问关卫星深层次问题。
任文斗项计划卫星设计师，卫星块，任文斗算解。
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“任老师，几，再跟您探讨。”
“徐老师，请。”
“次卫星射计划，够保证卫星分辨率足够，其问题，次吧？”
“。因批卫星，属高分卫星。谓高分，指高分辨率。终目标。”