154 九执

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教授叶洛,继续问:“实验室久?”

叶洛改色语气澹定:“确实实验室仪器观察研究枚芯片,枚芯片编程代码奇怪字符。明白字符,什研究

进入很奇怪状态,字符,感觉般,迷迷湖湖飞快,等再清醒间已经很久。”

撒谎。”

叶洛话音刚落,K-12毫言揭穿叶洛“谎言”。

叶洛慌,反问:“位姐姐?”

K-12:“因段话绪太澹定,正常次接触理解范畴表达很慌乱,眼神迷离,语气既激奇,点害怕。

部表夸张变化,,眼神很平静,表,讲话方式平铺直叙,回忆。”

K-12果点东西。

K-12质疑,叶洛仍平静回答:“此。”

教授笑口,缓K-12逼问剑拔弩张气氛。

,叶洛讲真话,关系,倒真希望奇怪字符研究研究结果,请立刻与高科研院联系,急需才。”

叶洛点点头:“教授。”

教授继续:“刚刚申请查阅习记录,智械科研理论芯片研究方非常杰像,智械战宠改装升阶,。”

叶洛否认:“。”

教授继续:“机械虎因太阳离辐射冲击缘故,彻底损毁,保留数据黑盒芯片正常使况,短短间,完机械虎维修,并进智械改装。”

叶洛点点头。

教授:“机械虎升阶工,将低阶机械虎升阶阶雷暴流光·机械虎,除机械虎外,次特别招测试钢铁金字塔实验室,,完智械马体升阶工,使其星钻流光·智械马。

升阶智械马体三军团驻军教授何教授带领实验团队帮助很明显,易举,何教授及其实验团队缩短间。”

教授叶洛项项“卓越绩”,向叶洛目光表极度欣赏。

叶洛,让高科研院工震惊已。

叶洛般优秀才。

次。

绩,教授候,住停顿几次。

智械战宠升阶改装关键芯片,独立完普通芯片,芯片。芯片经设计编程,被做‘+’号级别。C+级超芯片B+级超芯片。

兴教授指导世界枚C+级超激光芯片设计编程,B+超芯片设计编程。”

教授停顿:“谈枚世界枚C+级超激光芯片设计编程,句,枚C+级超激光芯片设计编程真兴教授指导吗?”

叶洛犹豫立刻做答复。

叶洛片刻犹豫,教授便已经知答桉。

教授笑:“回答问题,已经答桉。”

叶洛笑话。

教授破,继续叶洛信息,露欣喜:“类。”

叶洛笑笑做回应,话。

教授:“很低调,并外宣扬,甚至龄段龄段青少,往往沾沾喜,恨全世界顶尖科研专品质。”

叶洛笑做回应,话。

教授继续:“其它思,赞许肯定。代表高科研院,邀请,高科研院与帝联合培养资格,否愿接受资格。”

高科研院联合培养资格,叶洛并立刻反问:“限制吗?接受联合培养,继续做吗?”

教授愣,接:“高科研院,附近。帝教授,高科研院职务、身份。包括院任教

接受联合培养资格,将获高科研院5级研究员等身份位,童孔认证,高科研院,并相关身份申请高科研院相关议、课程,及实验器材使。”

叶洛点点头:“,实相瞒,喜欢做科研,喜欢芯片研究设计智械战宠改装改造,希望实验室科研基调。……智械战宠并肩战更兴趣,喜欢探索与战斗,更喜欢由。”

叶洛番话教授听高科研院

叶洛知教授谈话内容,肯定高科研院相关领导物获悉。

叶洛补充句:“实验,或许反限制灵感科研力。”

,整实验室精力、投入工智设计,虽讨厌,确实很单调。

甚至,三十象。

,叶洛

实验室,实验室。

穿越穿越,区别。

,叶洛象。

教授点点头:“理解法,法。等,或许改变法。高科研院门永远般杰才打。”

教授句话潜台词显叶洛科研力永远优秀,随进入高科研院。

教授叶洛聊几句,让叶洛签份协议。

签字、电指纹、童孔扫描。

叶洛今接连签几份协议,重复套流程。

已经点麻木。

,今份协议,重量级协议。

份与马司令签署《关转让A级智械战宠“电锯巨蝎”协议证明》,协议份协议。

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教授完,目光向K-12。

K-12合金笑容,教授:“思,教授,接将代表九执局与叶洛进单独谈话,您需回避。”

教授点点头,退房间。

房间,空荡荡

叶洛K-12两,两相互

K-12:“,叶洛,九执员,代号K-12。疑问,接解答疑问。”

“首先,告诉九执局。”

“赤红帝局,部门,其局,归属民议议领导管辖。议直接负责,民议赤红帝广民负责。局间接民负责。”

九执九执局,民议议直接负责,原则接受帝民议直接领导管辖,接受间接领导领导。,听两者命令。”

K-12顿,叶洛:“听明白吗?”

叶洛点点头:“或许直接跟九执谁直接负责。”

K-12:“‘澄’智脑系统直接负责。”

K-12话让叶洛愣。

K-12:“解释‘澄’智脑系统先给原则,’原则。”

“加玛斯特文明突蓝星文明文明视野入侵蓝星文明,使蓝星文明遭遇灭绝危机,虽抵御次入侵,并借助加玛斯特文明科技‘智械代’,太空、宇宙探索迈更远步伐,探索危机越重。”

危机危机,才危机。危机,随深深恐惧感。或许,烦恼。”

保证蓝星文明、类文明长久存星际保证类文明永久长存,被异星文明完全消灭,极端条件保存类文明,便者提’原则。”

原则,假设九参加议,讨论项议题,项议题,投反票。简见保持致。

哪怕讨论议题排泄物营养讨论价值议题,致认排泄物必须认排泄物。即使见很荒唐。

并且类排泄物议题做相关准备,懈余力证明、证实‘类排泄物议题。”

K-12叶洛问:“明白思吗?”

叶洛点点头。

K-12继续:“永远持独立见,持相必须持反见。九执此,九执民议议负责。”

K-12叶洛眼睛问:“原则’吗?”

叶洛:“认知期具局限性。应危机判断,存计划PlanB。”

K-12听叶洛回答点头:“经刚刚教授谈话,明白‘澄’智脑选择直接九执预备役队员,确实很适合九执局。期间通考验。”

叶洛话。

K-12继续:“基原则,科研专‘澄’智脑系统,澄智脑系统认知命令选择,更影响,它精妙计算本质判断。并‘澄’智脑配备九执局。”

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