1章 认识十八班吗
习很快，数张老师走进班级，全班悄悄闭嘴，头低。
数考熊，数。
张老师并象雷霆，批评任何。直接走讲台，试卷分，始讲解。
“次数难度非常，很理科属困难级别，文科，更狱级别，考非常理解。”
张老师拿卷，拿粉笔，始讲，先安慰通，惊老师被魂穿。
裴亦犹记次期末考试，班平均分很低，张老师气骂三十分钟重，几分数尤其低甚至被罚站几节课。
“难数分比较高，老师比较？”裴亦暗暗猜测，否则怎改风格？
裴亦猜测错，其实，数办公室，已经群老师问裴亦数绩。
98分！
全级排数绩，十八班，明教力很突吗？平均分低算什，教尖！
因此今非常，扬眉吐气，群渣，难训，非常耐。
高三课课，两节合。
更加集复习，方便老师课，提高高三习效率。
两节数课，土色。
虽老师已经比平温柔很，题太难吧，完全听懂啊，什三角函数，什导数，什立体几何，什鬼东西啊！
数老师候，装副认真听讲，深受教诲，老师走，班级始哀号遍野。
容易努力听听课，却失败告终，打击谓。
裴亦身边陈南沮丧极，换脑，啥听懂老师啥啊，解法绕绕听脑炸！
放弃数候，排委姜雨泽座位站，点紧张给打气，冲桌裴亦走，拿考试卷。
“，裴亦，题听懂，给讲遍吗？”
语气很诚恳，表很紧张，因平常低头习，很少交流，裴亦太熟。
裴亦，郝雨给讲题，确实比较难，刚才老师讲方法比较规矩方法，点绕。
裴亦点点头，拿支笔，始讲解。
讲郝雨教给简单方法，老师讲偏难，，努力委印象错。
赋很差，愿拼命努力弥补，值尊敬。
裴亦边讲边画图，本老师写半黑板题，页纸讲完，且深入浅，很容易听明白。
其实本老师讲题讲题太，般更角度，更容易理解。
姜雨泽听认真，始拿老师课笔记，才，裴亦根本另方法！
且更简单，更容易理解。
原赋真重吗，连老师基础方法听懂候，裴亦却已经找更方法。
姜雨泽瞬间沮丧，赶快调整听，管程何，题吗。
讲完题，裴亦抬头，见姜雨泽微微愣，“听懂吗？再给讲遍？”
姜雨泽感激点点头，“听懂，谢谢！讲很清楚，张纸给拿回吗？”
裴亦点点头，刚才演草纸递给。
姜雨泽回。
几听懂纷纷跟，请求裴亦解答，姜雨泽藏私，，半班级份裴亦解答。
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老师做法，必须膜拜。
且拿装逼，给别班班神！
陈南坐裴亦身边，裴亦解题全程，“，方法听懂！裴哥脑太牛，怎。”
裴亦笑笑话，霸鬼给讲啊，太惊世骇俗。
陈南拿几题，“快快快，几听懂，趁节课段间，裴哥再给讲讲！”
裴亦拿演算纸始讲。
每题简单算法，老师讲已经，裴亦讲解更偏重基础点，环环细细讲解。
周围几围听，思几竖耳朵座位听。
，高三，习热高涨许。
且习东西，传染。
果周围渣，玩，什压力。
果周围渣始习，傻乎乎玩，陡压力倍增！害怕被其甩。
氛围，十八班次课吵闹玩耍，研究听懂题。
氛围，让节课课英语老师吃惊，特走班级门走错班级，结果错。
十八班！
英语老师本每次课，几听，且闹哄哄，课比较随，飞速讲，跟跟。
今部分努力跟，由主放慢速度，连带讲少基础知识，很觉收获很。
原始，永远太晚啊。
裴亦敏感感觉班级变化，知氛围很程度因影响，变化希望。
每渣，变权利，应该变机，吗？