百六十九章 初窥
“卡卡尔夫先,希望次审问。”被王正夜城接吴千映坐卡卡尔夫,拿速记板,像记者。
“卖阵营,帮助两世界更融洽方式互相交流。”吴千映问,先始做理辅导,试探卡卡尔夫理防线。
卡卡尔夫笑给唐吉,吴千映,王正,及躺沙,精神萎靡倒香槟,才坐回裁转椅。
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“略步骤吧,吴博士,确实赋,解世界,解。”卡卡尔夫松领带,口喝半杯香槟:“世界,接受七十基础教育。”
“表高等,实际确实此,间代差。”卡卡尔夫犹豫,再次香槟倒满:“知知什,很遗憾,边缘员。”
“世界怎?”吴千映眼睛满兴奋光芒,刻早什归化者,什拓者丢边,知另世界副什。
“刚才,接受七十基础教育,什间久?平均寿命长?基础教育概范围?”吴千映万问题问。
果真宝贵俘虏拖拉撒路部,装进台读取记忆机器,痛快。
“世界...”卡卡尔夫摆桌合影,抗拒问题:“世界很达,很...绝望,陷入僵局。”
“僵局?”吴千映词很感兴趣,毕竟基两世界关系,敌僵局,机。
“,陷入文明停滞期,代跟科技步伐,并且被永远落。”卡卡尔夫吴千映感叹:“刚才,经受七十基础教育,世界,概相完初业。”
吴千映倒吸口凉气,速记板断写写画画,唐吉则致明白卡卡尔夫思,历比高。
“问平均寿命,告诉,永。”卡卡尔夫摇摇头,嘴角带丝苦笑:“肉体重构,识转移,乃至锚定灵魂,熟技术。”
“永恒命,需肉体重构,识转移,锚定灵魂三技术?”吴千映声音颤抖,像回写博士论文候。
“法跟详细讲解其原理,激,很确定比聪明,间代差源社间,体。”卡卡尔夫性格强势,话显很斯文。
“继续刚才问题,文明陷入停滞,基础教育间三十直拉长百,依旧法培养追科研沿新代。”卡卡尔夫叹口气:“直随代改造肉体灵魂者,因新血液补充,耗尽潜力,寸步难。”
吴千映迅速记录者词。
“经受世纪基础教育,认识三百字,数百,世界划等号。”卡卡尔夫嘲笑:“属存储单位。”
“存储单位?”吴千映记录重点。
“错,存储单位,存义,贡献灵魂脑信息余量,及算力。”卡卡尔夫指指脑袋:“被赐予永原因,储存扇区必须尽稳定。”
吴千映象卡卡尔夫描述代悲伤,世界听似乎错?
卡卡尔夫似乎早预料吴千映反应,突扭头唐吉:“才共性哈?”
“使类信息储存单位,因效率更高?”吴千映追问,
“,因本低,性价比更高。”卡卡尔夫给吴千映怎妙答案:“空间,陷入停滞,环绕恒星戴森球框架正被修建,技术及物质临缺乏。”
“直觉戴森球体系体系,力建造它文明,理论应该具备超越层次量体系。”吴千映语气满遗憾。
“,陷入停滞状态,笨办法。”卡卡尔夫解释:“候,很久信息。”
“什?”唐吉顺势问,吴千映关问题感兴趣。
“需理由?”卡卡尔夫笑容变:“,数百亿口,顶层决定文明展方向,剩处状态。”
“存空间限,活物资限,储存扇区,需保持灵魂强度稳定峰值附近,需足够精神刺激,需释放压力。”卡卡尔夫完口干杯香槟:“代,赚钱商业方向。”
“几问题,卡卡尔夫,怎待两世界关系?什形式达世界?及,怎世界?”吴千映接回话题问。
卡卡尔夫摇摇头:“问错,知答案,果问怎待两世界关系,很遗憾,边部分类似世界做拟真游戏,...”
“至剩问题,恐怕需位士才解答。”卡卡尔夫拿根烟,朝吴千映示,,才给点。
唐吉咳嗽,提醒吴千映术交流。
“吧,问题,愿未冲突,提供更深入帮助?”
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PS:两千字写完,白再,先睡,晚安各位