七八章 火箭
“觉‘战斗士’、‘歼击士’、‘双翼士’，乃至‘喷气客士’称呼飞机械，
很别扭件？
关系，民众终归习惯切，
正次习某语言，其任何符号、词汇，假思索。”
语言专脑洞，类似报告，方闲暇很，今顺便讲番，与者则网络议论纷纷。
其，乏反观点，研究语言专、者各执词，认钻研语言文字更合适，则支持“世界语”，更加激进则认，未类文明，直接“联邦文”应付——机交互，
根本再需与间语言。
此，阿达民几，陆续公众平台布公告，阐述语言文字类文明重性。
论未类，何演变，存形态血肉躯迁移“识模拟器”，乃至长远未其形态，仍群体、社、文明形态，共存共荣，语言文字必须。
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仅此，依附其历史积淀，比历史任何期更重。
切因，新代类文明2.0，将彻底告别，文明，将再存任何纷争、压迫、内战与毁灭，负务立，将随失原本义，宝贵追求蜕变每习常。
况，类，否设切光与影立，否创造旧代先辈创造，《战争与平》、《矛盾论》《零丁洋》灿烂果，
件疑，甚至极其艰难。
亲身经历东西，再怎摹，难洞悉其精义。
未类文明，，定其形式灿烂辉煌，谱写类艺术品，比旧代任何东西，更宏伟壮丽，，必定久远，晦暗历史，并体验，描述。
考虑，语言、文字，承载少历史厚重积淀，
完全法再宝贵财富。
正因此，论盖亚净土选择什语言文字，通语，旧代每语言文字，乃至依附其文果，觉、保存与研究价值。
至，基曾经身份，族群，掌握语言，选择抵触，
完全理解。
，随间流逝，终将适应切。”
类，论什候，群体共存形势存，必须语言文字。
旧代文化遗产，两次盖亚战，直今，留存部分，类几万语言文字，准确讲，几十万语言几万文字，仍提供丰富选择，论怎选，通语至两。
并非其诸语言文字，够优秀，由客观历史决定，视语言文字展历程与历史积淀，造“世界语”，
才罔顾实、讲效率唯主义。
决定语言文字，接，盖亚净土文科，进相应调整。
阿达民，暇顾领域，1517深冬节批准计划书，将盖亚净土初、、高级教育阶段科目确定。
初级教育阶段，科目文社、数、科三科；
级教育阶段，文、社、历史、数、物理、物、工程、信息技术八科；
高级教育阶段，则科主线，按工程实践领域，进细分，切理论研究主、工程实践辅，切实改造客观世界任务由“全产机”完，类，则专注磨砺头脑，探寻尽未知。
花费若干间，百废待兴，百舸争流，阿达民指引，盖亚净土展逐渐走正轨。
西历15183月，西陆“文昌”航。
驱使“替身”场，借助网络，掩蔽内遥望切，深夜分，火光乍，照亮空，几十枚重型运载火箭分钟内点火，掀气浪，挟裹超百七十分贝声浪，响彻。
源旧代火箭技术，经十改进，类今掌握运载力，够将百吨载荷送月球N-5型。
N-5，理联N-1巨型火箭期迭代版本，射全重七千四百五十吨，级由达二十四台推力四百吨氢氧火箭机组合，体，采四级串联方式，月球转移轨运载力接近百吨，类史制造强运载火箭。
制定太空探索阶段规划，运载火箭，相关研究机构提几方案。
始，主流见联邦“SATURN-V”火箭方案，做进步改进，或者利类已掌握八百吨级氢氧机，另炉灶，级四台机并联、全重两千五百吨级、月球转移轨运载力三十吨左右型号。
至旧代理联N-1，级并联机台数太（高达三十台），体靠性差，历史四次射全部级故障、爆炸告终，几乎。
，类今掌握科技，特别化、化与智化“全产机”，提供工业产品靠性，旧代任何体系望尘莫及，具二十四台机并联级火箭，靠性满足求。
此，盖亚净土才启研究，花费近十间完新代N-5火箭研定型。
漆黑片夜，几十枚巨型火箭升空，场何其壮观。
次极其密集射，间节点，并经特选择，射场另外几十枚火箭待命，随补充因外损失批次火箭，确保项目进度。