七章 命
每苦读，信念支撑摇摇欲坠，方噩梦持续释放。
，状态并持续久。
“终死”，句话，千亿逝者铺垫，由方信，凭借头脑理智，依执拗认，句话“死亡法逃脱”本质区别。
码，每坐阳光明媚教室，景仰类文明悠久历史，科力量，让稍感安，识严酷，类并非野蛮知物，待宰羔羊。
仅此，历史课内容，眼浮另层含义。
科，技术，显并非，类社才逐渐展。
，回顾历史，方马识，先诞间列车，先逝千亿，够借抗死亡东西，其实十分菲薄，实证明，凭借科、技术，足让身摆脱死亡命运。
死亡避免，终究，科展，果抬头向话……
丝希望，吗，问题吗。
习惯封闭世界，与外界交流仅限知识，方思考，给找丝慰藉，很忐忑，站孩思维高度，法洞悉，科展究竟什程度，未将怎。
甚至死亡，究竟难逾越什步，回答。
【认识十老书友给推荐追书app，野果阅读！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 】
请教谁，问谁呢。
……
夏末秋初，十岁方升入四级。
四级课，内容进步拓展，其实内容方几乎习，烂熟程度。
凭借龄识，稳定名绩，孤儿院方逐渐扭转老师固印象，始，被老师指定课代表，顺便获图书馆管理员职务，闲暇帮助老师管理图书馆阅览室，摆放几十台电脑资料室。
论课代表，管理员，方眼浪费间苦差。
觉醒两三，眼，身边龄仍相仿，脑袋思维却早已层，即便身课代表，本避免麻烦原则，做准备教具、收业分内，幼稚句话。
，虽十岁孩童，概已明白死亡必将，既逃掉，索性，算已。
往常保持高度规律息，方职务便利，仅限更使电脑。
电脑世界，图书馆阅览室书籍，复杂程度超象，方直使磕磕绊绊，即便此，让打片新世界门，世界许知识，象，历史记录，全“网络”找寻。
虽讯息往往缺乏条理，鱼龙混杂，真假难辨，数量庞，让眼界。
正段间，逐渐熟悉搜索引擎使，方始识查询，世界底永死命。
命，始终间列车路向，永车，觉荒谬。
管结果何，始，方考虑，法很简单，既身万物灵类，掌握改造世界科与技术，法避免死亡，其命岂更毫希望？
每活，未见哪命永死，似乎常识，根本需证明。
真电脑搜索，“灯塔水母”，却让方十分惊讶。
间飞逝，永车，被记述永死灯塔水母，它真做？
乍标题，方难掩内兴奋，紧张滚轨迹球，点击页往，灯塔水母确独特本领，受外界刺激，身恢复命初期阶段，再育很模体。
果理解错话……方象形，仿佛婴儿逐渐长，变回婴儿状态。
此循环，理况像直存，永远死亡。
灯塔水母永死，吗。
始满怀期望，介绍，方反陷入迷茫，虽太明白，归觉“永”十分别扭。
灯塔水母本领，象“永”完全。
方直觉，正确，虽受知识思维限制，知灯塔水母谓“永”性繁衍，盯屏幕态图片，水母懒洋洋游，启。
水母命，十分低级，参考价值许并。
，水母毕竟命，课毋庸置疑实。
其命形态呢，二实例，证明死亡并非定降临？
继续搜索，找更例证，方却注另外象。
命，世界物间，寿命却长短，差距思议程度。
命，世界奇迹，物差别难象。
短暂命，方眼，徘徊车门近、转瞬即逝存，名叫蜉蝣昆虫，死几，另外极端，矗立原始森林参巨树，几千树龄并十分罕见。
朝暮死命暂考虑，几千寿命，虽离永车限远，引方遐。
世界物，百二十岁寿限，位置似乎高低。
问题，什呢。