四四二章 智力
模糊结论，却反映科立场，智力，与很特性，本将各影响因素泾渭分明、彼此割裂量。
迄今止，围绕类识、智力研究，仍法确切指，认知力究竟怎实，识产，乃至智力表达，究竟什微观程挥，进，更法阐明智力水平高由。
至通观察、测量与分析，尝试度量智力。
讽刺，，区别切界物质，区别其任何命形态本质特征，正建立识智慧，特性，却捉摸，难易度量。
iq，intelligence_quantity，通旧代智力度量体系，建立莫须假设“百分比模型”。
撇其主观性、模糊性与稳定性等诸缺陷，其弊端，iq“百分比”，原则表征代、测试体系被测者智力高，横向比较，法纵向比较。
角度，iq高低，并法反映代智力高。
，管体系少缺陷，类智力水平粗略度量工具，仍尚堪，正体系，让方识：
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与顶尖科研才，科，者，巨差距。
实已吗。
iq，四十，先测试很次，数值少期直涨、趋稳定，数测试者趋势模，且显著低类顶尖物，iq辄140、甚至更高精英。
话回，倘若iq真决定智力高；
什管理员，，智力未必顶尖，治科研机构，iq超高科。
倘若因“术业专攻”，研究科领域才，缘参与竞争。
果始，选择路，，否做iq超高才，甚至……甚至做比更呢。
法完全切实际，科研，绝非随便什做，常识。
什科做，，却（几乎）绝法替代，论何法取代克罗格*文特尔，赫伯特*西蒙，理查德*费曼，其特定领域卓越工，并因分身乏术、或者精力限，力根本够。
力，归根结底，落iq差距点错。
力，论“智力”、iq“才”称呼，究竟什呢。
间，，nep区活波澜惊，居程安排序，吃饭、洗澡候，方经常陷入思考。
其很次，放任思绪神游，渐奇怪念头。
科研究，创造性智力工，越尖端，越困难，除刻削弱it领域外，今代任何科领域沿，远远超力，研究，完全法做、甚至法理解，全凭科奋斗。
，仅仅iq、经验差距，导致此巨差距。
与间力差异，尚且，更遑论今计算机、ai与类研究者，差距更。
什，今超级计算机算力，此强，1zflops级别超级计算机快被制造，ai展，早已让驾驶、实传译战术协桩轻松任务，什科研究却。
任务，与其类型任务相比，究竟哪。
计算机工智组合，直今，法进创造性科技研，方并外。
早核战，次思考问题，继敏锐识“创造性研究”项极其危险特性，且计算机系统，距离目标很遥远，哪怕基础，贸进方研究等戕。
创造性科研究，实，等“识”，两者间并任何本质区别。
，纠结并问题，此基础退步，计算机法替代类科，似乎难理解、接受，替代呢，什。
近乎愚蠢问题，细细，却并非价值。
科研究，绝非随便抓什进，尖端科研才培养，更加易，科战场往往“数量换质量”，科沿探索，群平庸研究者组织，法与顶尖才相抗衡，很寻常象。
究其原因，智力，必定极其重因素。
智力究竟什呢，iq值，量纲百分比数据。
实评价智力高，靠办法，落其完复杂工，尤其科技术研究工力。
讲，科研力越强，明iq越高、继明其智力越高，吗。
倒因果呢。
西历1493春，旅居世界方，直断断续续思考问题，此，固nep区秩序恢复、平稳运转因素，另方，直觉般识，问题长远目标重义。
位杰科，何法普通取代，思考问题，方并切实际奢望，指望治千余万民众，随便抓搞研究，打算投身科技沿，包办领域探索研究。
，站脚踏实立场，知，需浪费间。
因什呢：
原因，知原因，仅此已。