七五章 回顾
“追寻永”与“类文明”二择其，考虑，似乎尚早。
管怎，应该“”，才机考虑问题，，每永追寻必须竭尽全力、才夺取唯永车票，任何犹豫，任何分神，导致完全彻底失败。
归根底，，毕竟，冷冰冰机器。
台驾驶汽车，万丈深渊，毫犹豫加速向，哪怕传感器将深渊探测再清晰，权限够格指令，汽车坠入深渊，丝毫异感觉——
甚至坠落，仍毫感觉。
类思维模式，却允许觉察凶险，若其。
别选择，理论极强限制条件，既根本选，埋伏永车路尽头究竟什，难很重吗；
言，真。
边收拾快餐垃圾，途忧虑，让方卡奥*海因希名言……
蹩脚建筑师始比灵巧蜜蜂高明方，蜂蜡建筑蜂房，已经头脑它建。
识，盖亚表命，类独具，即便或许类孤芳赏，甚至命凡，方确海因希话，若，切，思考，尤其脱离物本部分，完全局限眼，掺杂未猜测，象，预期乃至希望。
角度讲，“识”类独，并什错。
，精妙，愚钝罢，包含超越此此刻预判，其特质仿佛拦击网球，并非眼球位置，凭经验与识推测刻，继挥球拍，让未碰撞。
“未”充满确定，甚至，根本希望渺茫，何呢。
略显拖沓做完杂，回桌旁，方已经服，暂别思考切。
抉择，抉择抉择，问题恐怕将长期困扰，影随形，挣脱，果沉浸其，恐怕，早晚被路困局彻底拖垮。
非，固难象惊悚，，至少活。
“……
教授，记次拜访，您指教关‘类文明’途若干危机，此印象深刻。
您，倘若文明永存、直延续，未若干内，或者，未较短段期内，文明威胁什？
类怎做，才度危机呢。”
平复境，勉强结果思索挣脱，方尝试回顾次闲谈，经间，教授段批判。
教授次话，难，表淡处，理查德*费曼类文明未十分关注，恐怕数理论物理特质，，随必浮悲观，让方点感身受。
话候，方明白，类文明岂需担几十亿红巨星，担几千万冰期。
因文明，已。
教授眼，很显，类文明未少期许，严谨者，费曼口犹豫儿：
“问题很宽泛，显涉及诸应科领域，坦率讲，
觉、专业范畴，并太适合讨论重实践、仰仗课题……
哦，倒未必；方，既计算机相关专业，方，倒疑点找讨论。
简言，怎待观点：
计算机、工智、化系统展，类文明言，威胁。”
“计算机，工智……”
费曼教授提问，乎料，方原本打算请教更“长远”危机，譬盖亚气候变迁，或者恒星系变化，因知肚明，“眼”很威胁，管类文明、，已经其问题，围绕威胁进讨论，言，什参考价值。
教授却主提及，诸AI、化很实话题，直接岔太。
什呢，始，方盘算怎讲比较“安全”，才，至少经验结，理查德*费曼民众持批评态度、文明却寄托希望，绝点“类”。
观察，调查，甚至直接交锋，定靠谱，教授方却此肯定。
因教授龄：五十余，结合实世界展轨迹言，候再追寻永，已经太晚，功希望极其渺茫；
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更若志永，，怎选择理论物理奋斗方向。
通点，忽间，长久连轴转、每殚精竭虑轻，困倦，太候继续保持高度警惕与伪装。
便直言相告：
“，认，杞忧。
间限，很全分析程法清，明显实，今类世界存切化、智化系统，完全由创造。
创造工具，反噬其主，理论性，却怀疑，研究、制造系统，机什，难毁灭眼切，甚至惜搭性命？
切，皆机，思考点。”
“哦，法？
法点新颖，，目找反驳论据。”
教授您难相信点吗：
类创造工具，反戈击，岂非，未某计算机系统，权衡利弊、寻找机识，进蛮族毁灭罗马，毁灭类文明。