十章
金伯利，坐落巨山市近郊，片风景优依山旷野，高耸建筑矗立广袤绿色植被。
名声外私立校，条件十分优越，方很快注。
念头仍模，习，尽习，任何改变。
走进金伯利，将未几窗坐间教室，身太舒服、却很型西装校服，方目斜视，认真听讲台教师明校规注项，低头做笔记，才偶尔瞥眼别胸校徽。
名校吗，却知，金伯利图书馆底，电脑性怎。
入校匆匆，餐厅吃完晚饭，方拎很微薄李，跟寥寥几名住校走进住宿区。
白留校园形，方知，金伯利，非富即贵，反正头恐怕，虽金伯利住宿条件已经很舒适，几遵守校规，校内长住，偌住宿区显空荡荡。
至，栋栋住宿楼房间，仅供午休，存放杂物，铺张浪费方眼空气异，并关。
宿舍安顿，乎料，方分间独立卧室，且陈设，包括台像电脑显示器东西，仔细，猜台薄薄设备应该液晶体机，阿尔伯特。
电脑，宽带网络，方居点感觉。
金伯利习程，差，实际连届，方已六级。
至每课程，难度怎，方评论，应付相轻松。
虽赋，至少任何外界认赋，部精确运习机器，方超强志力让继续业游刃余。
仅此，既房间电脑，继续担任金伯利图书馆助理余，更努力研究信息科，利切间网络世界遨游，钻研程序设计，继续研究较艰深计算机原理、算法数据结构方书籍。
正接触信息科，方才识，代科技术进步何等迅速。
别谈，单网络项明，极拓宽使者视野，哪怕足户，原则见世界每角落，阅读任何历史件新闻，甚至，与世界各其户方便交流。
相比遥遥领先文化课，方电脑水平，领先龄程度更。
虽条件限，阿尔伯特直接受系统教育，半期课讲信息技术，亏图书馆电脑，进入金伯利，方已寻找漏洞，侵入薄弱系统，譬校周边线路由器，或者阿尔伯特教务网络。
越深入，方越觉，世界形，眼表象区别。
孤儿院阿尔伯特，眼界直很狭窄，方曾，亲眼见世界，孤儿院，校园高墙外未知，模模糊糊象。
直，越越迈校门，才明白世界远比象更广阔。
广阔世界，岂止眼望尽头，连未亲眼见浩瀚海洋，洋另边，依广袤陆，庞喧嚣市，数口支撑陌度。
，曾经存方象，历史书粗糙配图，仅存电视机新闻节目，此遥远虚幻，网络却，透屏幕，方愈认识，世界，疾驰间列车，车厢必定难象巨。
巨空间，并非匆匆客，格调迥异风土，神秘莫测未知带。
五光十色，令惊叹，世界真实存吗。
透显示屏层薄薄玻璃，讯息，扁平化形态呈，寻常并认定比真实更真实，方却觉，铁栅栏影影绰绰相比，眼网络世界反更容易清楚。
外世界才真实，网络，真实抹映像。
方很清楚点。
触碰，甚至法亲眼见世界，真假，什本质区别呢，暂找。
，沉浸网络世界，方电脑技术进步飞快。
并，俨已退化宅男。
体育，金伯利必修课程，方表优秀，除候肯竭尽全力。
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六级期，体育课常规测试，十二岁方跑十二点四秒百米绩，让体育老师刮目相。
眼，孩体格比龄壮实，方考试进、体育特长，十二秒四绩，锻炼特招定达。
难传全型才，习运类拔萃吗。
“方，定潜力，报田径课吧？”
“谢谢老师；
，更报游泳课。”
锻炼方式，游泳健康，合乎规避危险求，方很早知，阿尔伯特条件让每游泳，相比运，跑步算利弊，既金伯利，实规划。
方表态，让体育老师略感失望。
观察，眼孩脚并宽阔，练习短跑比较途。
，反正金伯利非富即贵，估计职业运员条头路，别瞎操。