3：市危机_三十二章 书寻密
三十二章 书寻密
果话，常书摆哪？文老师身高差太，般习惯常常书籍放置视线相平方，书架边并设置椅桌类，视线平方坐姿视线平处，应站姿视线平处。位置很书排——般，特别偏两头间，书架靠墙边门，边窗户，门边性，因旦打门，遮挡住部分书籍，除非故藏什东西，惹注，话放边。书房窗户飘窗，窗台垫榻榻米，窗户东北，午候阳光非常，坐榻榻米，书非常舒服。文老师非常近常书放置靠窗位置，站立姿势与视线相平位置，坐榻榻米与视线相平位置。
走窗边，先采站姿，找排与视线相平位置，果放几本书，每本书页边已经黑，经常被翻。随抽本，打，几乎每页密密麻麻读书笔记。翻本书封，本经典群体理著《乌合众》。
者古斯塔夫·勒庞书层层分析，逐步推进，明确指旦融入群体，性便被湮，群体思便占据绝统治位，与此，群体却表排斥异议、极端化、绪化及低智商化等特点，进社产破坏性影响。
文老师本书几乎每页写满读书评语，足见文老师本书推崇重视。
正准备本书带走细，另外本书。本书著名码头工哲埃克·霍弗著名品《狂热分》，主探讨群众运共特征，重点陷入狂热乌合众格。长期与层民众打交活经历使者，积极投身群众运往往失者，认活已救药失败，渴望逃离寻求重，将命托付给某项神圣伟业让感觉错，整齐划集体活令责任、恐惧、掩埋；运领导者则刻培养参与者罪恶感，号召牺牲获救赎。
本书近内新版书籍，文老师书扉页写购书间、点，并且盖花印章代替藏书章，花印章刻四字——“万物”。本书基本懂，因它英文原版，英文绩很差，文老师购书点耶鲁。
，文老师本《狂热分》读书笔记文，找翻译。，需买本汉语译本《狂热分》比阅读。
翻翻格其书籍，什特殊，文老师近两本关群体理著名品。
坐阳台榻，位置并伸够书架，文老师应该位置放置常书籍，顺找找，确什。
身候，间瞥见榻榻米放本书，本汉译版本《神秘主义，巫术与文化风尚》，拿打翻翻，本书文老师怎写备注读书笔记，倒书页写句话：“巫术经数千展，演变宗教、术数科，知少未知奥妙被探知，特别很土著部落巫通巫术精神控制，理研究极具参考价值。世界，念轮回，虽鬼神莫测，迹循。”
段话，由主身临其境催眠穿越旅。文老师进眼神催眠，试图引导相信催眠术获权力，通权力则欲。文老师催眠环境确试图催眠术夺财富，窃取权力，内感觉兴奋已。
明白什文老师变，居做利催眠音频让辜路狂。段催眠音频，像催眠环境它旋律，听很像土著民族巫战激励士气战舞音节奏。奇怪，什
段音频够瞬间让陷入极度安全环境，保护理狂，甚至攻击？
正沉思此，突感觉肩膀被轻轻拍，回头，原沈度。沈度：“新建，什新吗？沉思儿。”
：“像找文老师近三本书，许破解文老师内世界帮助。刚刚文老师本关巫术介绍专著做书评，忍住文老师文义指。”
完《神秘主义，巫术与文化风尚》本书递给沈度，并且页打给沈度。沈度，默良久，喃喃：“文教授果涉猎广泛，且理造诣颇深。虽完全理解思，感觉理文教授已经被运炉火纯青步，迹象，感觉控制理，反阶段被理控制。”
“被理控制”几字像闪电划脑海，很细节明白。
沈度继续：“比枪。枪本身死物，却打死、打伤别，关键枪。因枪，便忍住杀。”
沈度话此，被崔鹏打断。崔鹏像，沈度连忙叫跟。
跟沈度，见崔鹏文老师卧室床柜找放杂物纸箱，纸箱两张极薄具，胡木文老师脸切割具模。
沈度眼，让崔鹏等两张具装进证据袋，再口话。
崔鹏收完具跟沈度，其，秦剑建委查文俊峰名其住，目回话。
沈度沉吟儿，让收队回分局，安排崔鹏送回务，廖飞回分局帮忙。
沈度声令，分头。廖飞回住处取硬盘，硬盘编写程序，帮助，三车直奔务。
路，疲惫堪，崔鹏车候已经靠断吸烟提神；廖飞车蜷缩座打呼噜。
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崔鹏本性活泼朗，却疲惫连话懒；思沉重，久久释怀文老师变化场。
务，崔鹏车进喝点茶，抽几根烟。崔鹏，本聊聊关案法，文老师渊源，话咽。
崔鹏咸淡交谈几句，廖飞已经取东西回，二回分局。
苗淼脸色阴沉且疲惫，给倒杯茶水离。关办公室，打文老师视频，头始。
先点视频，视频应该文老师助给文老师拍。
文老师袭黑色冲锋衣，戴墨镜，文雅余显格外俊朗，往戴金丝眼镜、西装革履形象相径庭。
文老师艘船，船并，豪华，船白黑，见外，奇怪河水明显泛黄色。文老师镜头：“巴西玛瑙斯市码头渡口，马亚马逊河支流索利芒斯河溯流，概需两间达亚马逊森林原始部落。部落巫师据够咒语帮治病，怀疑咒语具催眠音阶，实。”
南亚马逊？文老师曾经跟南区，专门考察巫术，探讨巫术理源，文老师段催眠音频此。
段视频此结束，点二段视频。二段视频，文老师已经船陆，光线很暗，像夜晚。视频应该仍文老师助拍，因拍文老师向走身影。文老师边走边：“进亚马逊丛林。森林植被非常茂密，太阳挡住，虽间午三点，光线却十分昏暗。向导跟，丛林走六，才
达部落丛林聚居点。部落代文明接触，部落巫曾经代文明世界留，终选择回部落，继承巫师职位衣钵。”
三段视频场景已经若干草房跟，少身体颜色红土正围篝火跳舞，节奏急促欢快，土跳痴醉。候文老师镜头，：“已经叫索丝卡部落，名字思概灵魂，含义并完全相。索丝卡部落巫师叫法坤，，听像困，土语含义神。”
四段视频，文老师已经死亡剩树干参古树，棵古树洞口，洞口架简陋梯连接。文老师：“巫师法坤修，住棵古树树洞，向导告诉，巫师法坤决允许给录像。”
五段视频，文老师指远处棵长相奇怪树木，树木脚躺几具物尸体，已经腐烂。尸体被棵树木枝叶缠绕，且每片叶形似针管突物，正伸入尸体腐烂处，吸食。文老师：“树叫梦魇木，任何靠近它五米范围内物被迷晕，被它树枝缠绕、消化、吸收。”镜头转换距离梦魇木远处三色花藤蔓，文老师继续：“叫唤醒花，嚼花瓣，够被梦魇木迷晕。”文老师布置废弃梦魇木。
六段视频机场。文老师边机拍边：“丛林弄梦魇木唤醒花，它放，让反应。刚才疏通海关员，才拿木头离，明搭乘飞机转。”
七段视频应该文老师房间拍。镜头：“巫师法坤亲身体验咒语，偷偷录。咒语魔力，找它原理。”
八段视频应该文老师散步候什，及记录拍摄：“咒语，法坤鼓舞部落勇士奋勇杀敌，配合部落战舞才。偷偷录战舞音乐，知两声音混合够催眠。始终认，法坤各巫术，治病，鼓舞战士，本质催眠术具体运。”
九段视频摄像头拍摄，文老师卧室拼命厮打各物品，几乎房间东西摔碎踩碎，晕倒。视频拉，文老师醒，镜头：“咒语战舞组合音频催眠太，刚听见，被催眠，且清醒完全刚才做什。，方已经被毁掉。”
十段视频，文老师嘴咬唤醒花花瓣，镜头：“试试朵唤醒花阻止受段音频影响。”文老师给戴耳机，概两三分钟：“嚼唤醒花，受段音频影响，唤醒花真神奇。”
唤醒花？文老师找东西，再仔细寻找。
每段视频点，，文老师终忍住段音频普通路进实验。视频，文老师点控制住，很担。
打视频，视频赵广志。文老师：“眼神催眠真神奇，居恋尸癖者身植入催眠力，赵广志，恶端，找，化阉割，正利进试验。”
文老师选择赵广志替身，试验举，眼神催眠真神奇吗？居够让任何理催眠术基础逃犯够进眼神催眠，甚至够催眠?
正沉思，沈度打电话，让赶紧分局。连忙准备，楚楚身体并碍，早已被送回务消息，楚楚醒找，问：“师兄，段间感觉脑昏沉沉，什？”
：“赶分局，楚楚先休息，回再给吧。”