25、十九次循环
再次清醒, 果次回婶抱高压锅走向座位刻。
李诗婶刻便反射性捂住脖，喉咙仿佛破风箱被拉剧烈喘息声, 根本法正常呼吸。
“别怕, 别怕, 。”
肖鹤云经历濒死痛苦, 知次痛苦停留身，疼姑娘揽怀，边抚背边温声安慰。
“且呢，。”
怜李诗普通，受教育“与善、共提高”, 遇剧烈争执间几句口角，哪遇见凶残？
本停被炸已经遇极限, 却更怕。
“太，太凶残……”
害怕极点, 反流眼泪。
回婶杀杀鸡般麻木眼神，李诗捂脖，至今感觉喉间刺骨凉, 连已经艰难才吸入空气，带血味。
股阴冷血腥凉仿佛透喉间被割口，拼命钻向四肢百骸，将每寸灵魂冻碎。
深入骨髓冰寒。
“什，它次次噩梦，梦做，重活。 ”
李诗候, 肖鹤云已经失血昏迷，并什，知什怕。
试图按住李诗捂住脖，让打精神，感受怕凉，肖鹤云由惊。
姑娘死太，死创伤应激障碍吧？
哥担难，偏偏太安慰，笨拙握住李诗，将抱怀，遍遍重复：
“别害怕，别害怕……”
许哥身温度驱散透入骨髓冷，或许伴鼓励支撑住濒临崩溃绪，哥遍遍安慰声，李诗头暖终点点复苏，渐渐停止颤抖。
“点吗？”
哥低头，担问，“果真觉受，站车，先别管，调整调整。”
听哥建议，李诗犹豫，终摇摇头，哥怀慢慢直身。
“，再浪费循环，谁知次什。”
，“关系，坚持。”
“确定吗？”
哥简直担忧写脸，反复确认。
“真，实舒服，车透透气。”
“真。”
李诗再次点头。
李诗明明害怕命硬撑继续，哥更难。
长，实太残酷。
“吧。”
伴坚持，长叹口气，尊重坚持。
“次婶交锋，让确定件。”
李诗话，觉抚脖，“婶，八精神状态问题。”
“啊？”
哥错愕。
“很明显吗？哪精神正常做？”
“精神问题。”
，打哆嗦。
“眼神表，完全感受任何属感。”
被伤害害怕，伤害别犹豫，杀挣扎，应该属正常“类”感，统统感觉。
婶杀给感觉，像块石头。
直立瀑布，即便被急流水几十、几百冲击，依坚硬愿磨损石头。
仿佛即使磨损部分，它愿让水带走。
“，办法沟通，更别感化。”
李诗反握住哥，，“即使表平静，副拿塞牙缝真目隐藏。”
何摇完全感？
汹涌冲河床奔流，原本存河床石块什吗？
“直疏忽件，……”
苍白脸，几乎话。
感受害怕，哥更力握住。
“抗，炸/弹炸死车疯。”
终直实，程异常惨痛。
果遭遇切像经历部灾难片话，位婶近距离抗程，活部惊悚片。
每次“爆炸”，仿佛像套路般困境——找凶，找爆/炸/物，找办法，虽程各艰难，困难更未知，经间向乍露狰狞。
尤其几次“排查”，更几乎惊险，像闹剧，将几次容易培养点警觉感麻痹，给带某侥幸理。
直被实活打脸，才幡醒悟。
至哥套套“婶更容易制服”什，更泪。
“底经历……哎，算。”
哥李诗仿佛突熟，几次欲言止。
选择问，毕竟腰至今隐隐痛，何必刺激别。
“怎做？觉计划哪够完善吗？”
伴质疑计划并抵触理。
“计划任何问题，疏忽几点。”
李诗死次，终将依赖理统统收拾干净，始认真补充哥计划遗漏。
“，计划，低估婶‘武力’，高估实力。”
选择婶避叔，根本原因因觉“婶比叔欺负”，论哥，被健壮叔身虬结肌肉震慑，因比物，识觉瘦弱庭妇更“付”，潜识放松警惕。
“二，错估车乘客理状况。”
回听“/炸弹”高喊忙迭散群，婶挥舞染血刀敢，拼命呼救回应绝望，李诗怨恨。
毕竟，光拼命，车拼命。
清楚明白，，怪别害怕。
普通，难别乘客受特训练、炸弹歹徒视死归终结者？
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哥明显点，叹口气，理解拍拍肩。
“绪传染，表剧烈恐惧，恐惧；危险况，愿头做挨刀‘’。”
“果穿制服警察，两……”
哥，再。
带眼镜满书气轻伙，身材娇满脸青涩纤细姑娘……
像喊“炸弹”，几帮忙？副靠住，怎给予别“帮忙”安全感？
“果什知帮助，风险太。”
制服带刀甚至带炸/弹歹徒，制服“做坏”哥。
哥浑身带“斯文”害气质，带刀婶却正常。车厢密闭环境，部分遇况反应，离安全“危险区”。
光做坏“柿捡软捏”，做。
李诗回忆哥刀，乘客惊慌失措纷纷干扰司机车闹剧，接：“三，该做……”
抬头向方。
“……应该司机帮助。”
“寻求司机帮助？”
哥愣，识担，“次循环，因司机绪稳才引车祸，司机反应力绪控制力未必强吧？”
“况且，果知车危险，司机安车吗？万司机叔听车炸弹，直接停车丢车跑怎办？”
担忧。
“否认，果司机帮助，很因外达目，更丢炸弹。”
李诗准备命交车乘客，“次已经夺高压锅，差点功，代表每次顺利。果车几老头老太太太惊慌抢司机方向盘怎办？袭击司机求停车结果反怎办？”
“万高压锅抢，控制住，结果司机因被惊慌乘客干扰车祸，更亏？谁知炸/弹什爆炸机制，产碰撞引爆炸？果几次撞油罐车，全因碰撞引外爆炸呢？”
停抛质疑，据理力争。
“承认吧？”
哥被李诗连珠弹抛疑问砸点懵，并因此抬杠或恼羞怒，反静思考儿。
“错。”
思考，承认，设确实很。
司机疑虑，潜识认识产信任，干脆将其归结“风险因素”，尽量少将加入“计划”。
随况步步变化，“风险因素”，却规避风险选择。
“控制住婶，让高压锅直分隔。，果司机帮助，确保驶桥安全位置，高压锅被抢停车、门，混乱群立刻车，快速度‘安全’将高压锅扔桥。”
李诗哥，经常坐条线，偶尔坐排候聊聊，司机叔更加解。
“且，觉司机叔丢车乘客逃跑。”
哥分析况头头仿佛“升级”般伴，震惊半话。
“吧，按做！”
哥间，熟悉急迫感随。
“首先该干什？找司机？”
“……”
听方即将站提示音，李诗摇摇头，向哥。
“应该先找靠帮。”
者话：
质疑什车乘客抢刀、丢炸弹读者，欣慰表示愧读者，德水准高，很赞许质疑。
忘写列公交车“提”，整本基调，点车几乎轻，老头老太太闲散老士，拐杖制止吗？
，老全怎办哟，概因纪，考虑问题办法热血吧…………
“”系列每本，写“普通”何破除命运桎梏故啊。