171章 职业教育带深思反省
分宠溺孩害孩，职业教育毁掉孩，因势利导，孩真正长，首先尊重孩法。
孟才孟兰凤四矛盾点，孟才打暑假工，其实，孟兰凤希望孟才暑假期间，待复习期功课，预习期功课，因让孟才考研，甚至考取博士，毕竟，才四十岁，教师职位燃烧十几，十几间，儿解，完全博士毕业，候，儿博士毕业，找工肯定找，至娶妻，等孟才考研功，再迟。
孟兰凤法，等孟才博士毕业工，该退休，候，待帮孟才带带孩，做做饭，教育三代，给再培养才，法，做法却偏激。
孟才提，暑假候，外找份兼职打工，孟兰凤拒绝，，孟才法，次，按照母亲求做，孟兰凤很高兴，，孩毕竟，管住，，再什，，求孟才做月兼职，月必须回，复习功课，，，母二越。
孟才杀死母亲，因衣服穿，回拿换洗衣服，才临决定回，，孟兰凤才买完菜回，母两进番闲聊，聊聊提暑假工考研，其实，孟才很排斥考研，因习已经很烦躁，毕竟，做十几试卷，实，，孟才次言语顶撞孟兰凤。
孟兰凤孟才打暑假工久，变，愈觉应该让孟才打暑假工，应该待习才，，孟才，两否考研引打暑假工，口角，母次争吵，次此激烈争吵。
，两争吵候，孟兰凤正收拾厨房准备做饭，孟才既往帮助母亲洗菜择菜，本夏容易让虚火升季节，再加孟才孟兰凤矛盾很深，始，孟才孟兰凤争吵几句，，变孟兰凤话，孟才选择沉默。
直择菜孟才耳边听孟兰凤喋喋休言语，听数完唠叨，脑法，让孟兰凤闭嘴，始，孟才忍受，，孟兰凤直停，考研重话语，孟才洗完菜，抬头，孟兰凤，眼角余光插刀架剔骨刀，股愤怒，股邪念，直罪恶念间产，抽剔骨刀，客厅，喋喋休孟兰凤，抬，举刀，孟兰凤胸口刀。
刀，刀，随孟兰凤声痛苦呻吟，并高身体像被抽丝般，软绵绵倒。
伍勇象，孟兰凤双透满疑惑，解，诧异，震惊眼神，估计，孟兰凤死，辛辛苦苦，屎，尿，含辛茹苦抚养长儿，唯依靠精神支柱儿，居举屠刀。
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孟才剔骨刀，孟兰凤专门买切肉，给辛苦读书孟才做菜补身体，剔骨刀比孟才象锋利，刀刺进孟兰凤胸口划破张纸简单，刀刺进孟兰凤胸口瞬间，鲜血流，孟兰凤身体软绵绵倒，被孟才紧握剔骨刀身体抽，鲜血喷溅，温热鲜血溅孟才脸身。
孟兰凤死很快，因，孟才刀直接刺破脏，导致脏骤停死，临死，眼充满疑惑解。
孟才始让孟兰凤闭嘴已，刀，孟兰凤闭嘴，，死，孟兰凤温热鲜血喷溅脸候，才回神，低头已经死母亲，滴血剔骨刀，害怕假，，害怕余，孟才内深处，兴奋
，因，今，再管，再逼习，再耳边唠叨，，孟才真放声笑，，，孟兰凤教育影响已经深深烙印骨。
孟才极其聪明，点，论习，处理孟兰凤尸体，充分体。
确定孟兰凤真已经死，毁尸灭迹，，厨房，刀架拿两菜刀，两菜刀昔孟兰凤给做菜工具，今，孟才却它肢解母亲尸体，再次回客厅，菜刀先孟兰凤脖阵猛砍，废九牛二虎力才孟兰凤头颅砍，孟兰凤四肢给剁，此期间，花费足足两。
准备肢解孟兰凤躯干部分候，楼邻居突喊叫母亲名字，孟才给吓跳，敢再继续肢解尸体，，找几塑料袋，已经切割头颅四肢，装进，孟兰凤卧室找李箱，塑料袋装李箱，接，洗间洗澡，换身干净衣服，沾血衣服案凶器放进另袋，孟兰凤尸块放李箱，，等黑，街坊邻居烧菜做饭候，拖李箱离门。
离，孟才警方孟兰凤尸块水附近，打李箱，装尸块塑料袋分别抛附近几水，做完切，思考该怎处理凶器，沾血衣服烧掉，分尸菜刀凶剔骨刀却办法烧掉，果丢垃圾场，定给警方找，，拉李箱，边走边，，知觉间，居走海边，漆黑海，耳边响浪花拍打礁石声音，该怎处理李箱案凶器，错，丢进海。
孟才，做，李箱丢进海，直紧绷身体终放松，，积郁刻释放，空海，声呐喊咆哮，声音辽阔海传很远很远。
做完切，孟才回酒店宿舍，像，倒头睡，二准备班候，衣服沾血迹，双鞋沾血迹，双鞋喜欢鞋，孟兰凤送给十九岁礼物，注，扔掉，丢掉鞋，，双鞋新，果丢，怪惜，二则引别怀疑，，鞋放柜，，让孟才，双鞋，让警方彻底锁定杀死孟兰凤凶。
三，孟兰凤尸体被，警方介入调查，始候，孟才很担，，往表，警方怀疑身，，紧张慢慢放松，直警方再次找候。
参侦破此案警务员，听完孟才断断续续讲述，理受很冲击，谁，案段此凶残凶，居被害亲儿，各方十分优异，跟让感惊悚，孟才做完案，论毁尸灭迹分尸段，选择抛尸点，亦或者警方调查周围关候，像，知，孟才次杀表此镇定容，警方敢相信，果怀疑孟才，果因别线索，找其它嫌疑，孟才很逃脱法律制裁，旦像孟才躲次制裁，，很，活，因某件再次杀，候，母亲孟兰凤遇害，或许更遇害。
部分杀犯，次杀，主观杀，，连续杀犯，方因凶狡猾，另方侦查方向段问题，才导致杀犯次杀，逃脱法律制裁，根据关调查，般杀犯次杀，尝刺激感觉，再次杀冲，冲怕，果间抓，，
，凶案法，案方式，愈熟练残忍，让更遭遇劫难。
部分杀犯什问话法盲，知杀犯法，怀愧疚安，像孟才，受高等教育，拥高智商杀犯，习力模仿力很强，旦，让逃避法网，社影响危害法估量，，万幸，警方抓住孟才，让逍遥法外。
孟才主交代犯罪实，警方带孟才往抛尸场进指认，丢弃海李箱，警方懈努力找，李箱孟才衣服，衣服沾满血迹，剔骨刀两已经卷刃菜刀提取孟才指纹，民教师孟兰凤被孟才杀害实证据确凿，很快，警方案移交给司法部门，依法提公诉。
因被杀害教师岗位奋斗二十老师，，社影响力十分恶劣，关注数很，庭审候，实施公审理，，参与庭审，除公诉方外，媒体记者，及校代表，被孟兰凤教，早及毕业，社各各业工。
庭审结果非常顺利，法庭，孟才犯罪实供认讳，庭认罪，，庭审场，直表，低头，让清表，果双戴锃亮铐，或许才，神童，别孩。
伍勇庭审场，告诉许琅，庭审候，孟才脸，丝毫悔愧疚，平静、默、麻木，件案让才参加政工久伍勇，久久法释怀，哪怕此，每孟兰凤忌候，孟兰凤老师，孟才。
高老师孟兰凤被害案被侦破，论校方，孟兰凤曾经，愿惨叫葬礼，孟兰凤坟墓，放满百合花，孟兰凤老师，伍勇眼，直蔼亲老师，姐姐，妈妈，孟兰凤死，十分释怀，哪怕，杀害凶已经抓，被依法判处死刑，，高兴，酸深思。
孟才二十岁即将候，随声正义枪声响，才刚刚始命此结束，孟才被执死刑，坟墓孟兰凤坟墓旁边，论，孟才做伤害理，论暴痛斥，，案候，十九岁，被害孟兰凤儿。
许琅听完伍勇回忆，久久话，许琅失父母，感受少父爱母爱，甚至，，父母印象迷糊，其实，许琅十分羡慕父母孩，羡慕父母陪伴关爱，许琅法象，底什，让走杀害父母犯罪路。
孟兰凤虐待孟才吗？答案，孟才，孟兰凤打，骂，很父母教育孩候，非打即骂，父母殴打谩骂长孩，哪怕其撮走犯罪路，，依旧杀害亲父母。
孟兰凤关爱孟才吗？答案否定，果孟兰凤关爱孩，离异，知怀孕孟才，孟才理健康，结婚，组新庭，孟兰凤十分关爱孟才。
，底什导致孟才杀害亲母亲悲剧呢？其实答案很简单，跟孟兰凤教育方式关，反抵制分宠溺孩候，职业教育很怕，分宠溺孩，导致孩知感恩，知味索取，，职业教育处弊端，孟才活例，果孟兰凤培养孟才候，关注孩理健康，因势利导，给予疏导话，，定，场惨剧，孟兰凤死，教师讲台，继续社，培养才，孟才栋梁存，社，做贡献，，世果，切已经，留给深思反省。