392 离聚落
【】、脑被克认秀逗机凯孩入队，吴克直接飞洞窟岩石顶层，辛苦爬藤伊旺等带飞。
“重新回座类村吧，头尸体埋埋、盖盖土，拿需东西。”
吴克。
“条龙精呢，担它存吗？”
亚雷问。
“悲伤故，它已经世界。”
吴克回答，语气忧伤。
“解决掉它？”
亚雷兴奋，其眼神热切。
龙精，高位族存，救世主若解决方，味边，龙精战力存，安全保证。
“，，条龙杀。”
“诶？”
“跟它平友爱理……”
吴克略显虚摸摸拳头。
“谁知条龙理素质关，硬听进理，招吐火焚，，直接身给烧飞灰，却死明志、死足惜。……”
众：“……”
完全象怎画。
。。。。
回废弃村庄聚落，往尸坑盖土。
众聚落住，搜索需东西。
东西已经失原主，它带回聚落，倒活做贡献。
吴克负责警戒，预防再什危险。
，新危险倒，扩身听力范围，吴克察觉右边概八公外方，似乎寻常静。
“喂？”
吴克被带机凯孩喊。
“叫本机体吗？”
叫两遍，机凯孩才扭头确认。
“错，叫，呃，……该怎称呼？”
“称呼？法理解……”
“名字吗？”
“代指体词语，理解，本机体识别码：UC207Pr4f57t9。”
“……”
吴克沉默，倒记住方段东西。
名字、称呼，点长。
“名字太长，方便念，简称UC，或者t9何，更喜欢哪称呼？”
机凯孩：“觉哪称呼更效率叫，哪吧，称呼识别体标识东西，本机体两称呼皆喜或者异议。”
“，九……”
“九？称呼本机体吗？”
“，除，吗？”
“刚才两称呼任何……”
机凯孩解。
“，称呼，更拉进彼此间关系方式，叫已。
解吗，拜托让指导老师，，教给课程，类间相处世故。”
机凯孩，点点头。
“认，请继续，老师。”
“，咱与老师亲密关系，，老师，琐碎，拜托做，应该拒绝吧？”
“鉴需做类，本机体进判断，给确切答复。”
“，边听静，边况，担走，外况，需离，暂代替保护克。”
“刚才片妖魔战场痕迹，实力显值信赖，保护类应该问题，何，答复？”
“。”
“很，已经踏与类正确相处步，卖给，等真‘故’，，却卖给克，笔稳赚亏！”
“吗？信息，法判断……”
“错，拥、拥感基础步。（工具）
，交给，先走步边探查况。”
吴克完，咻声飞走。
听声音呜呜静，却怀疑边幸存类，声音主，或遭遇问题。
八公距离，飞儿，很快吴克抵达边。
听静方空，漂浮脚底座完高山峰，声音便座山峰顶层，处洞口响。
吴克飞进，深入，眼头……呃，三颗灰色巨蛋。
巨蛋方，则蠕正类似类呜咽声、脚食魔。
“……头龙巢穴？！”
遗留羽毛，吴克识什方。
接，沉重，头龙居蛋需孵化母龙……
。。。。
村，物资被搜罗，克正伴打包、绑紧物资。
突，头顶暗，克抬头，见救世主拽条黑色锁链，锁链正捆三枚灰色、比类高巨蛋，却往边降落。
“？”
“头龙蛋。”
“拿回煲汤？”
克问。
“两枚死蛋、枚活蛋，已经探查三枚巨蛋命律，死蛋别浪费煲，至活蛋……”
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吴克顿顿，问向克：“龙骑士吗？”
“诶？”
克瞪眼睛。
“话，负责办法蛋孵化。”
克：“？？？”
忘刚才，才准备将头位问题机凯，丢给解决？
。。。。
九龙蛋，算此收获。
回克聚落半月，吴克却称呼九，被克告知已经命名更像类名字孩，脱离链接机凯孩身，获身世界，更确切战力信息。
“表战力，断链接机凯族整体数据记录，概翼强者差，或许较弱翼进压制，终结世界战，疑痴梦言……”
聚落内引必恐慌，克让九伪装类并取名更像类孩名字——休比，让此进保密。
模拟格，穿衣服遮挡住机械结构、名休比孩，此刻表像真正类孩般。
表三，嘴由客观条件判断实，却毫留，已经称毒舌程度。
吴克方身，身常规战斗力，世界水准况。
很强，几乎等位龙精翼强者。
，够强，因程度话，别让世界处战况、战争罪魁祸首神明，吴克却连神明创造高位族打。
欲拯救世间弱灵危难际，奈何实力相足、力，让吴克感很郁闷。
令更加郁闷，却正义边，方联系，却表示祂法听见、见边况，根本法给予什价值、处援助。
需候掉点，正义次，吴克倒因此气，苦恼究竟该怎办。
正谓计短，二计长，三做商量，吴克死念叨件，却苦恼方分享给，身世界遇正义伙伴，主克九休比两位伙伴。
，近，主负责聚落内部务管理工克罗妮，经常见异父异母弟弟，克副苦脸。
很候，克罗妮见深皱眉头克，等稍微靠近听见低声念叨，【游戏怎玩】、【游戏玩尼玛呢】……
像遇难题，论怎，办法答案，终气急败坏、骂声音泄话语。
每每此，回跟部队回，听已经被毁掉村找幸存孩，举右，仿佛克仇敌忾般，似乎焉、像玩附几句：玩尼玛呢，玩尼玛呢……
亦或者【世界太公平，真像坨屎】话！
九，休比，却身解析【】知识，进入其忧忧、乐乐习、实践阶段。
，目况，理解停留表，远远谈与身解析目标，做与感身受步。
【怎结束世界长累月旷世战，怎才战胜战争罪魁祸首神明？】
问题困扰克吴克两，拖帮问题、实则数候，则机械脑进理智分析，继真正问题两进毒舌般言语打击，各奇思妙计，表示实妄。
陷入苦恼，断被打击信程，足足持续半月间，才终被克句话终结。
“屁，，带领继续活，才首领做。”
实力等，相差悬殊，各信息足，任何让达终结战争获胜条件，况，任何思考解决问题法，却义空。
与其空，类，活，做实际义，比带领聚落，继续世界存活，让安全更保障，让绝望变更……
“抱歉，，身做。”
克找，颇歉。
吴克挠挠头，倒觉法很价值。
反，法才实领袖，才东西。
“打算离聚落。”
吴克。
克惊。
“等等，果问题，改。”
“跟关。”
吴克解释。
“做，旦做，留聚落，则反拖累。”
吴克向休比：“，九加入，才此放做离打算重原因。
九，克离交由照顾，解，分析感，类存，选择。”
“九……休比，。”
三孩回答简洁，按照克错法求，模拟却怎爱话、爱表达内法内向格。
孩确切答复，吴克身准备。
“等等，究竟准备做什？”
吴克离聚落原因，克听见，更清楚哪边，才真正拖累，更担却方安全问题。
“言语具备强力量，平未必完全靠武力实，将曾经东西运……”