05 二名嫌疑
甘南分局，队刑科技术室，曲卿等集结，始听修复勒索电录音备份。
陈金才机曾续疑似被黑客破坏，机，数据很损坏。
“王老板…………3点等……约……”
断断续续，应该正常话记录，与勒索关。
继续听，段怪异音腔：
“网盘……泄露……2万……账号……lh……”
啊声，喜言：“！”
声音果像变声器或软件！
曲卿问技术员：“声音变回原频率吧？”
技术员再听遍，：“应该，试试，给半……”
半，声音复原。
奇怪，段复原勒索言语片段，听依旧怪异。
韩解：“难方二次变声段？”
二次变声，理解先某方式声音改变，再利变声器，将导致很难原初声音。
方乐摇摇头，：“像某方言吧。”
曲卿见识广，：“西部某省差，方言，致属北方语系，声母与普通话接近，听，很被韵母搞懵。”
鲁恍：“哦，明白，勒索者机房打电话刻方方言，算被临近听见，理解跟老打电话！”
鲁补充：“或许先别方勒索话录变完声，再网ip电话拨打呢……，方法技术通呢？”
回答问题，曲卿：“果勒索者懂区方言，给提供关键筛选条件，缩排查范围。”
方乐：“错，方言与蓝海市完全域。”
“段原声虽模糊且欠缺，音质判断，很稚嫩，应该名未，即高，教职工等。”
“果勒索者限定高，很随父母西部省转，或者父母省份，耳濡目染，至户籍本，倒其次。”
曲卿点头，：“再回希望！”
希望档案馆，教务处老师引领，曲卿几获取或庭方西部背景高部名单，并男遴选。
由基数问题，选男几十。
曲卿：“吉普车，跟机房数据做比。”
吉普车，花少工夫完比，曲卿结：“男机房三次，勒索电话间段，，机房外拍视频间点判断，此勒索电话完才离机房，打几通勒索电话，很！”
鲁拿资料纸读：
“杨树，16岁，高部二级3班，父母外务工员……”
鲁问：“队长，直接抓？”
“，”曲卿思索，：“既锁定嫌疑，必盲目，何况，次未校。”
韩问：“师姐，怎办啊？”
曲卿：“校方允许协助，，联络班主任，找间独立办公室，杨树召，暂联系教务处。”
吧……
16岁杨树走进办公室，立马战战兢兢，识暴露。
头班主任，几气势般。
尤其位姐姐，眼神凌厉，让虚。
曲卿语气却预料外柔，：“杨树，请坐。”
“哦……”
杨树坐办公室间空特准备椅，拘束感让坐姿很标准，仿若回刚升入高两周军训期。
“杨树，需问问题……概周，11号候，校综合楼3楼机房？”
“、……”
旁边班主任煦乏严厉：“杨树，几位问问题老实回答，谎答处，知？”
杨树才回答：“。”
连头敢抬。
“机房做什？”
“网。”
“具体，网内容。”
“、记清。”
结巴。
“杨树，乡方言吧？”
次杨树回答，嘴却蠕。
班主任点儿气火，呵斥：“杨树，回答！”
杨树才：“、点。”
“，乡话，念张纸条文字。”曲卿提求。
鲁张纸条由办公桌递交杨树。
杨树见纸条内容瞬间，浑身抖嗦。
段勒索文字，再熟悉。
，杨树儿口。
旁边鲁忍住，拍桌：“杨树，念，乡话念！”
杨树才始念，头，读，哇哭。
仅仅头口音，将完全暴露。
打勒索电话，跑掉！
暂将杨树留办公室，并由鲁，曲卿几跟班主任外头。
班主任早知警方查什，此刻叹息：“绝，杨树牵连。”
“王老师，杨树平怎？”曲卿问。
“啊，再老实，胆怕，紧张结巴，实像犯罪啊。”
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貌相？句话觉古怪。
曲卿：“基本实已经清楚，告知贵校教务处，将闹太，果坦白承认，寻求其将负结果降低处理办法。”
班主任感激：“太感谢，唉，孩挺怜，父母外务工员，工般，薪水高，才转校，很怕，被欺负……果件闹，知庭受怎打击，吧，儿进劝劝，争取让配合。”
“麻烦……”
老师进，鲁两，沉默阵，鲁叹息：“打勒索电话半孩，真胆儿啊。”
鲁等探讨：“或许跟李，装呢。”
“主谋李，犯。”
“、，李异收钱，让杨树校机房打勒索电话，，杨树活儿需胆啊……”
方乐低声问曲卿：“曲警官，觉呢？杨树像像勒索犯？”
曲卿叹息：“论觉像像，实，乡话与勒索者录音高度契合。”
错，……方乐觉哪很违。
半，班主任才办公室，视线，摇摇头，：“招……很奇怪。”
“哪奇怪？”鲁问。
班主任：“很解孩，果实话，敢谎，劝诱半，口，连父母搬，认立马将父母请校，反应挺，认。”
韩：“难怕认罪坐牢什？”
班主任：“考虑点啊，劝程很讲究技巧，警察哥哥姐姐带公安局，告诉校，先联系长，给宽处理机……口啊，实闹明白。”
班主任苦恼脸，辙。
难真正式渠段审？
方乐忽：“王老师，问问题。”
“什问题，问吧。”
“问题，”方乐，“杨树懂计算机？”
“计算机？”班主任愣。
“，电脑技术。”
班主任苦笑：“哪懂什电脑技术啊，刚转候，连键盘太懂，被班笑话呢。”
方乐：“，请您书包、课桌书本取呢，鲁，帮王老师忙。”
“啊？噢——”鲁呆才反应。
班主任：“吧，请跟。”
两走，鲁问：“方顾问，问问题做什呢？”
方乐：“难忘，飞容易才分析勒索电话网络ip，加变声器使，及陈金才机被黑，电脑技术菜鸟办。”
“呀！”鲁：“肯定被嘲笑，奋计算机技术，因此方顾问让班主任找书包应教材……哎，飞，C语言啥难，？”
韩挠挠头，：“知哇，警校，计算机语言基本网，公教材。”
曲卿：“先议论，等王老师鲁书包取。”
谁知两将整书桌搬，毕竟高，桌桌斗满满登登。
曲卿：“书分散，书交给飞，再让遍，飞，记仔细，论笔记、书内页夹纸，打，务必找蛛丝马迹。”
结果折腾半，韩才半书，晕头转向快吐。
再坚持，曲卿让暂停，问班主任：“王老师，杨树平绩何，什科突，数、物理、化怎？”
班主任：“啊，转，乡教育达，基础很差，哪科点，算语文，太高，至数理化更差，刚几乎垫底。”
话……
曲卿：“数考验逻辑思维，物理空间思维，化则关联公式符号记忆……果三门，理科方赋兴许欠缺，内攻读涉及量编程计算机语言，乃至掌控黑客技术软件使，恐怕太。”
变声器使，机网盘被黑怎回？
方乐做结论：“，杨树或谋，才黑掉陈金才机、教杨树打勒索电话，考虑智商问题，或才勒索案主谋，隐藏背，让李杨树，杨树敢承认，恐怕因素怪。”
“李？”班主任插口：“记初辍吧，经常，被校点名批评，比杨树高级，两怎搅。”
回答问题，方乐问：“王老师，班、杨树校内朋友，哪精通计算机？”
班主任回答：“至少班，特长，至外班，太解，杨树平根本与外班交流，校教计算机老师倒肯定通，至犯罪吧？”
话。
必三者或团队，此次勒索案共犯乃至主谋！
办法，曲卿：“王老师，需将杨树暂带回分局。”
班主任知此包庇住，叹口气：“正规审啊？唉，老师帮份儿，希望老实配合吧……”