九章 节课
练武确实影响育，致终身高高。
需达定强度。
武馆训练量根本远远达。
“哦。”
点头，放。
“老师！”
员举。
“八卦掌厉害，形拳厉害啊？洪拳、泰拳、八极拳……”
“！”
王奔眉毛挑。
员真简单，问问题刁钻、正点。
“世厉害拳法，厉害！
管八卦掌、形拳、太极拳、洪拳，八极拳，数百展变十分完善，精通门高，十……
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，八卦掌三内拳，非常厉害肯定。”
顿顿，王奔继续：
“八卦掌称游身八卦掌，八卦连环掌。
重身法，身法与掌法配合，八卦连环，敌！
拳法，法，指掌，掌拳！
科解释，指纤细，接触积，力指尖压强，针扎。
针扎，扎便窟窿。
，遇指劲高凶险！
掌拳……
力臂。
，力，力臂越短威力越，反，力臂越长威力越。
初物理知识。
，。
，徒格斗，各武功其擅长兵器练法，兵刃另法……”
王通简单新员普及基础知识，增加武兴趣。
“，五分钟，正式始课！”
王奔收收绪，向色严肃。
“练武其实很简单，两点。
桩功，招式套路。
桩功基础，武根。
练拳练功，老场空。
功指桩功。
桩功期主目整劲……
身共六百块肌肉，平常挥拳、击掌胳膊几块，偶尔腰，体很少部分，挥力量限。
整劲，整合全身力，凝股。
力脚，经腰肢传递叠加，再转入胳膊，通拳、掌挥，浑体。
威力两三倍……
武者普通区别。
招式套路更简单，断练，练，练。
拳练千遍，其义见！
本，。
练拳掌握正确方法，知何劲力转化，何，老师教。”
习武兴趣爱，或受父母引导。
其实传武、术点解，或停留表，听途：
传武很难，需练很长间……
王奔，很简单。
化繁简！
更容易接受简单东西。
，首先让体处。
才更兴趣，真正喜欢。
“今课，教桩功，两实招式……”
………………
次正式课，王奔点紧张。
见太，听太课。
加习武二十，早已将各拳法、练法烂熟。
胸竹，课信拈，游刃余。
员接受度很高。
毕竟节课教三东西，停练，反复练，掌握难。
“初步掌握，很初级，级、高级、圆满，进入越深，越体其处、妙处……”
“老师，节课教三招，太简单太少吧。”
名员举。
“啊，太少！”
“节课50块钱，三东西……”
其员附，满。
“呵呵~~”
王奔笑笑：
“练拳知句话，招鲜，吃遍！
思，真正招，数况够。
方才教两招真正吗？
随吗？
谁敢？
！
练练，刚才两招！”
“！！！”
“——”
众员相觑，敢应答。
“方才教两招，其实两招……”
王奔笑众。
“它怎走，怎变化，认真思考、吗？
像，掌握很初级，很潜力挖。
东西举反三……
才往往推演，触类旁通。
死、硬，思考、琢磨……”
‘才？’
‘才吗？’
颗颗脑袋禁问。
甘愿平庸……
群居物，渴望被类认。
突、功，万众瞩目！
或许才！
嗯，加油！
…………
“师弟，怎？节课吧？”
课，程阳走笑问。
“，错！”
王奔点头，脸露笑。
老师，特别感觉。
很奇妙。
“！”
程阳终安。
其实刚才王奔课。
气氛、效果确实错。
王奔接受，便再疑虑。
“师弟……”
“程氏武馆？”
突三青楼梯口走，眸光闪，兴奋期待。
“，……”
台询问。
“让！”
青将台拨。
“。”
三摇摆走进武馆，随打量，恃恐。
“，……”
两位师弟，。
“！！”
三名青停，推台位笑：
“听程氏武馆很厉害，真功夫，。”
“哦。”
叶新笑笑：
“三位思武？请台登记……”
“武？”
青笑，伸指轻摆。
“NONONO！程氏武馆教练恐怕教超哥。
估计知教、练。
实战吗？
敢擂台吗？”
……………………