四百三十五章 原听课！怎办？低调！
议室。
陷入思考。
白板数内容很明确，复杂偏微分方程组难题，题目难度非常高。
即便少未知数，算研究。
增加未知数、关系函数，题目难度指数级增长，若题目应应某领域，足申请杰青级别数项目。
题目解决容易。
“正因难度，王浩才让办法吧？”
“某研究关，题目解决难度太高，短间太啊……
“研究，少找方向吧。”
“帮忙，许混论文挂名？果什重应关，难混点贡献啊，方，王浩吝啬……”
“……”
王浩号召力原因。
很研究领域，参与研究组工，即便什贡献，少混挂名。
果贡献，被记录桉。
另外，王浩完很重研究，像什问题解决，喜欢做研究工。
等题目差，王浩始做明，像给讲课口，“题目。”
“偏微分方程组，比常规力方程关系函数，未知数。”
“方程，求解难度很高。”
“几常规方法，跟。”
“……”
王浩认真。
偏微分方程领域，敢世界二，敢，，因解决千禧七数猜NS方程问题。
思路非常清晰。
复杂偏微分方程组，连续五切入题目、再变化方法。
议室跟理解。
善求解偏微分方程，比，丁志强，主领域偏微分方程代数几何。
偏微分方程研究，直高端科研领域，偏微分方程解题思路明白。
王浩进详细讲解候，听眼亮，方法，觉很收获。
王浩讲解五方法候，脑反馈正确信息，眼亮停住话头，转，“刚才五切入方法，认三方法巧妙，解决问题。”
“……”
“几方程常数，其实定关联，果做变换，像……”
虽做变换，王浩连续写白板，随才，“吗？果四方法，变换问题，方法式4式5常数消掉……”
“方程简化。”
跟理解点头。
听觉三切入方法很错选择，否解决问题并确定。
王浩让搬新白板，继续解析，“刚才变化已经消两常数，给式4式5做简化，步做项求解。”
“步很容易。”
容易，笔直停顿，“需代入式3式2，否消掉主方程未知数。”
“继续变换……”
王浩边解析边讲解。
每跟思路认真理解。
虽王浩解析速度很快，《教馈赠》效果加，再加场数、物理、计算机等领域顶尖者，连水平差张志强理解。
边听频频点头，“错，。代换消掉未知数。”
“理啊，方法很。”
“，刚才。”
“……”
王浩继续解析。
解析写满新白板，函数，再做简单函数图，让更清晰。
，已经求方程三未知数关系。
顿惊住。
保罗菲尔-琼斯满惊讶，“果再代入式1，求γ值？”
“啊，求值！”
“终求函数关系，γ单值很重，代入式3，再β关系……”
“问题变简单？”
“……”
惊讶讨论，忽感觉劲。
怎步？
等问题解决半儿吗？难题变简单很，再继续……解决？
明白，表明显变很奇怪，继续跟理解。
王浩任何停顿。
进步候，灵感值已经超90点，且已经找解决问题方向，顺继续做解析。
继续做解析，像给讲课，边断讲解，三白板写满。
新白板搬候，直接白板，内容结简化方程组，“始，关系已经梳理很清楚。”
“，简化方程组……”
“题目难度很高，，解决方法……”
“继续……”
其实根本继续。
难度部分已经解决，剩即便让张志强，顺思路答桉。
区别，间已。
王浩解题速度非常快，因研究已经完，灵感值超100点，再继续做讲解，直接始写答桉。
掉四白板，终列力、高度、速度等几未知数间函数关系。
结果。
等写完结果，王浩众微笑，“，完解题。难题候，，解决……”
“……”
“……”
议室表麻木。
始觉王浩碰问题，让做研究，结果听，问题已经解决？
王浩新果？
给讲课？
节课收获确实，少让懂很偏微分方程解题方法，……怎感觉点劲啊？
怎变课？
陈蒙檬、张志强、罗勇等，很清楚题目周老师拿。
结果王浩快解决？
顺带给讲解堂复杂偏微分方程课！
“伙底什脑？”
“难题……”
“果亲眼，定相信。”
“，让干什啊，听课？怎感觉怪怪……”
“听课。”
张志强深吸口气，语气确凿，“感觉，伙让咱，装X！”
……
周老师机拍白板数内容，带‘解题程答桉’踏返程路。
【新章节更新迟缓问题，换源app终解决，载
换源App, 查本书站点新章节。】
路，脑点懵。
即便再高估王浩力，此复杂问题，解决。
力组专，花两星期做研究果。
王浩……
？
周老师带震惊回实验基，间找阮兴平，“像解决简单数问题。”
“思路直很清晰，头尾写答桉，仿佛始知该怎求解……”
“顺便给群教授堂课，包括保罗菲尔、丁志强、罗勇……”
“……”
阮兴平感觉像听笑话，很清楚解决力平衡问题难，完全相信。
周老师确实长间。
带疑惑内容，叫其跟分析，结果短间很难做判断。
主因解题程很复杂。
王浩花做讲解，讲解非常精细，再加《教回馈》理解加，才让议室跟思路。
力组。
内容再理解。
另外，平均水平相差。
梅森数实验室，资格参与王浩研究，每拿精英，即便相差张志强，名校博士毕业，再加做数计算机方向研究，水平差太。
张志强放力组，怎水平。
力组理解程，需少间，干脆结果入，结果照实验数据。
，代入数值偏差很。
让力组感思议，阮兴平确定结果，呆愣坐位置久久。
始怀疑。
力组精英，相关者，花两星期研究问题，王浩解决？
间，部分花费解题讲解。
换句话……
王浩始知怎解题，程写，再给梅森数实验室讲解已。
差距太吧！
周老师理力组。
力组确定程结果正确，马交代工，找计算机组让答桉转化计算机语言。
电系统够做运算，解决空舰-2测试隐形技术问题。
……
此。
际舆论依旧围绕空舰-2隐形技术断酵。
媒体铺盖报，让知空舰-2拥疑似‘制造强湮灭力场’高端隐形技术。
此汹涌舆论，相关老站表示，“正试验全新隐形技术。”
“隐形技术湮灭科技关。”
“正常技术实验，高端科技探索，际局势关，威胁……”
续重。
相关老站确定消息，吸引舆论关注。
虽网络很照片、视频，通猜测分析知消息，相关老表态直接定性。
间，空舰-2关注度更高。
专业机构关舆论，更关蕴含技术及造威胁。
技术方很明确。
空舰-2横向反重力场基础，制造定强度强湮灭力场，外强度并高。
参与际湮灭理论组织专评估，“内层强度3倍率，肯定达4倍率。”
“强度足湮灭电磁波。”
“换句话，够远程探测雷达失效果……”
威胁。
技术分析透彻，威胁实实。
空舰-2被认航母克星，因空舰-2飞足够高，保证安全，载弹量非常震撼，理论航母进覆盖打击。
，理论毕竟理论。
空舰-2携带带锁定功高端导弹，带锁定功导弹，投弹必须准确。
三万米高空进投弹，准确率低怜。
。
空舰-2隐形技术，法被常规雷达锁定，根本需高空悬浮，正常徘回头顶投弹。
候，精准覆盖打击。
被雷达锁定、携带量导弹飞器，庞航母舰体真活靶。
怎抗呢？
唯办法战斗机抗，空空导弹法锁定目标，依靠飞员操。
，战斗机灵活性定赶空舰-2。
果方夜晚进突袭击，因雷达法提做警示，甚至连反应间。
针航母。
“果空舰-2执核弹投递任务，怎办？”
“反导体系完全失，军基靶，随让方进打击……”
“根本法效进防御！”
身冷汗，由建议，“认，即将进演习计划适低调点。”
“，低调点。”
“让认挑衅……”
其实根本做指挥，演习负责威顿将军早低调点，甚至直接拒绝采访。
采访计划。
进公演习，达威慑目，再让记者公采访、拍摄，达向展示武力目。
。
知方拥身形覆盖打击力，演习态顿。
像两矛盾，方朝方展示强壮肌肉。
另方，直接掏枪。
怎办？
低调……