五百三十五章 各介绍
安格吸取完养分，它母本匆匆告别，两识彼此分。
安格改变量，往课堂听课，往常。
课准备期间，安格听仿佛满脑问题高维物向询问问题。
【母本似乎很忙碌。】物体奇怪问。
“因概四万兄弟姐妹需它照顾，母本它直很忙。”安格并介解释。
“母本它选择，初它选择孕育此数量，做理准备。”
母本辛苦，安格免惆怅，照顾数量体，亏母本拥份工，恐怕绝部分母本，体闻问，任其灭。
【其兄弟姐妹碰吗？】
物体很奇怪，既安格数量兄弟姐妹，什观察它段间，母本它接触？其兄弟姐妹呢？
安格回答物体疑问。
“，数量降很，很已经摆脱幼苗期，长体，联系少很，各忙。”
“差，争取毕业考考高分，分配比较工。”
听闻安格谈工，物体便奇植物工什，植物进光合，哪怕什做给足，水、土壤、阳光足够，命形态理应强欲求，什它工力？工内容什？
【工内容基本什？很奇怎工？】
“？”安格敏锐握住物体话语细节，反嘲讽，“很聪明。”
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色，www.yeguoyuedu.com 安卓苹果均。】
嘲讽连安格曾识，丝细微报复理。
经因三维物番烧脑件导致昏厥，安格底或或少怨气，怨气被死恐惧压，强消散掉，终究残留。
【正因解，才留，果什知，什价值呢？】
“……”
物体理回答安格噎清，感觉爆棚危机感，虽，物体言语冷血令安格感害怕。
安格言语略磕磕绊绊回复物体。
“其，其实工非注入养分调配管理者，向其幼苗传授知识教师，拓知识理论者，比较工，通工轻易养分，像诸制造养分产者，必须临激烈竞争，比较辛苦。”
【啊……】
“问问题，必须回答。”
安格非常郑重其讲，它语气非常认真，因关乎它死问题。
【什问题？】
“果，问题解答，怎待？杀掉吗？”
安格担问题，它相信物体高维命，杀死呼吸容易，高维物并暴露，知高维物幼苗，因此，高维物解完它解，极便杀死。
【什杀掉？果解答疑问，很长期合伙伴，很价值。】
物体回答让安格松口气，它注哪方劲。
“？”
群体称谓，，高维命体并仅仅局限，存许许——安格悸猜测，命体并打算掩饰点，坦回答。
【像，边群体，群体其，族群距离并远，，族群直观察，众观察体，其方，存相体。】
安格此刻感觉脑袋够，三维光象很费劲，更别三维命体，命体居存群。
听课很快，饱受三维世界烧脑，安格惊讶课堂东西竟此简单，它轻易举便理解老师教授知识内容。
它迄今止听轻松堂课，再般吃力。
课堂间很快便结束，安格始准备离。
【回？】
“呢？”
【其方，比玩耍。】
物体目观察植物组社结构，植物表更被观测，才被记录价值，重复般再进记录。
实话，物体确实挺奇，植物命形态，世界观始终处维层物体，怎玩游戏？
“玩耍哪习快乐？”
遭遇物体，保持原本态玩耍，已经神经粗形容，应该脑缺根弦，做脑。
安格并幼苗，旦高维物暴露，它根本办法静玩耍，果因某失误导致夭折，悲哀。
此此刻，安格希望尽相熟识类保持距离，免被它察觉异常，让安全。
它忽间停，它件昏睡便决定。
“嗯，经提醒，确实方。”
【哪？】
“查资料。”安格回答。