五百二十章 狱山村与风水林
晴老师未曾校长立刻答应，校长办效率确极高，否则走今位置，知晓此迟早做更，若真校再联系长，校摊！
教务部本应该相关信息，此晴老师已查阅，并未查阅江晨名字，经晴老师再三思索，终认江晨应该校长亲送进班级，故教务处才档案，另外性，江晨档案未交教务处，至原由，晴老师猜测。
借此机晴老师急忙问校长，校长回答，教育部门边员安排，此父母且境贫寒，住闻山村，江晨优点，未，资聪颖，位造材，文理几乎知晓，若加培养，必定校争光添彩。
已知江晨相关信息，校长亲口，校长，晴老师像听故，简直诧异极点，因消息并非教育部门员口知，位考古教授带团队走错路，才偶偏僻山村，才江晨，再知身世，深感痛，确将其带培养，让其重新回校。
位教授与带领团队，均迷失，白，根本走！若非江晨做先锋引路，估计群将老死座偏僻山村！
再座山村，曾经鼎盛期七八户，究竟怎组呢？很漫长，原本跟，甚至方圆百均，完全块未采原始森林，除考古队外敢擅进入此，因此诡异，进入活走！
很久，曾名字，且名字非常奇怪，叫做狱墓荡，其实名字曾经盗墓贼，未进入片原始森林盗墓贼，因曾经进入片原始森林盗墓贼未活走，犹狱般，回方！
方圆百外，邻近此林村民代代相传知晓，进入，奇强怕死，故探索队，知晓若进林处转转碍，旦深入其，再往回，身被明雾气笼罩，再走，！
迷失森林消息传，加，再冒险进入，迷越越深，直至位士打扮此，顾村民拦住，冒走进片森林，村民很惋惜，知晓走，偏偏七，却衣衫褴褛走，走狱墓。
曾与村民，此林怪异颇，常进入者死非命迷失其，直至终老死，因片林乃风水林致！
风水林白风水极林，世间与坏皆立，句古话，则昃，月盈则食，盈虚，与消息，太阳午逐渐西斜，月亮圆逐渐亏缺，间物，或丰盈或虚弱，随间推移变化，消减，滋长，比物极必反理，风水极定程度，将变坏，变坏原因因环境变迁致。
巧巧变迁此林，形片极其庞风水阵，故进入才迷失其，往阵般，破阵才幸走，此林延伸百，破阵哪容易，算破阵头脑，份经验与体力走才啊！
原本此风水林，墓存，墓早已深埋，知晓此风水林，必须探寻墓才找答案，与此江晨解。
曾经探索，考古队员少，甚至找寻习巫习参与其，防途变，即便此，除位士外，便再走片命名狱墓风水林，位士林久死非命！至死因知晓，相传因擅闯入狱墓，才遭报应！
曾经进入此林，数喜欢冒险、像探索队、考古队、盗墓贼、或者习巫习，，幸运、命该绝，终山村，并住户，山村，再走，根本，论怎走，兜圈，论走远，遇少场景，终依旧原处！
法走，剩死，原本搭建简易庇护，或者找山洞暂住，积月累此、十此、月十月、十，直至儿育，病死或老死此，才七八户庭，才形山村。
话片方圆百原始森林，泉水、溪水、河水，应尽，野果、野菜、野物简直几辈吃完，且关键件，存活，半很长命，因论怎片林走，走丢，终究回原，回！
山村由，话江晨次带领考古队员走困境，救命恩，问题随，江晨究竟谁？难曾经迷失风水林裔，若裔何村偏偏，若者，必考古教授再将其丢深山。
考古教授确问江晨问题，江晨村络绎死，终剩，再因村便娃诞，传宗接代问题，苦苦专研文、理等知识，逐渐掌握变化，曾经未死老口巫法，江晨未，若村裔，怎懂考古与盗墓，隐瞒方，许便口吧！
因江晨资聪颖、悟性极高，才渐渐透片风水林，才带领走狱墓门！
江晨带教授等回文明社，教授等更加感激江晨，江晨做，理，瞧教授龙山，才将江晨带回龙山，并联系教育部门边，才将其安排晴老师班级！
即便此，江晨依旧迷，活风水林，知般嘛！教授问问题，教授久，未解，才问，江晨既走狱墓门，何留守此处，毕竟剩，若父母，再因父母念旧肯，留守倒合合理，父母早亡，被村老养教，跟父母感应该深。
江晨给答案，知晓走，走将哪呢？世间陌方，且什懂，若留维持命本，旦，恐怕命久矣，因根本适应外世界。
【认识十老书友给推荐追书app，野果阅读！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 www.yeguoyuedu.com 】
江晨合合理，教授再猜疑，给江晨讲述文明社知识，江晨极快，似目忘本领，更加受教授赞，与此教授更加喜爱江晨，再加江晨教授久，二产感，教授收江晨做义，江晨毫犹豫答应。
，解江晨应该位考古教授，亲眼见证切与结束，因果实复杂，校长知况足。
晴老师调查果，此放弃，将追述，江晨相关信息，老师失职，晴老师此由再问校长哪位教育部门，定知晓教授姓氏名谁，住何方，再调查越加容易。（未完待续）