9、危险
鹿幼歌跟倪臣两相遇，直接将带花坛躲。
鹿幼歌抱水杯，走花坛旁边叶黄杨，脚边凋落叶，静悄悄等待。
倪臣背，神，知鹿幼歌脸否带往乖巧笑容。男候，宛雕像，充满耐等待，甚至，仿佛呼吸声。
楼走间阻拦，够直接通，间位置三阶台阶。
鹿幼歌直悄声息等待，等男走台阶候，抬脚踩叶。
紧接，鹿幼歌呼口气，憋气很久，忍住呼气声音。
倪臣知否直憋气，清楚，鹿幼歌快速声跑花坛。边调整呼吸，边调整脚步声音跟频率。
哪怕亲眼目睹，觉渐渐远，更何况什老？
鹿幼歌知什，突制造诡异笑声，延长老花坛间，直老花，花坛形盆景。
老，另外两，其实。
及通知鹿幼歌，背走鹿幼歌，仿佛背眼睛，松让保温杯落，吸引两注。
知死活老被平头箭射散，飘零落。
鹿幼歌，先捡保温杯打，故平头口，等两换位置瞬间，将水泼向老二脸。老二因疼痛尖叫候，脚踹腹，身男本，老二识蜷缩身体，捂半身。
委身，鹿幼歌乘机往嘴满满塞嘴糖纸，侧脚将踹。
边语气平缓，声音真问：“猜，绳另头绑谁？”，边拉扯绳绑老二脖颈。
绑，刺激平头退，将老二勒死。
，利平头话，击溃平头理。
知鹿幼歌将东西算计内，，三结局始被定。
“怎？”鹿幼歌歪头向倪臣，疑惑：“什问题吗？”
倪臣喉结滚，“，什。”
转身两旁边，果真听话管被绑平头，径直走老二身边。倪臣老二脸伤衷，忘群怎跟宋柯命。
倪臣直接拖花坛，将扔进。
扔进瞬间，花舒展根茎，将男点点裹紧。很快，花坛男身影。
直切倪臣惊恐退两步——再次直观幕，此社主义接班，冲击性非常。
花坛另头鹿幼歌恍悟。
老掏剪刀候，老头顶红条，两蓝条。
老站花坛候，老头红条，缓慢减少。
因此鹿幼歌声，延长老花坛间，花落鼻翼，被吃进，吃进红条直接半。
老二全身花，蓝条变灰色，红条直接清零。
抓住机松保温杯，制声响，什背长眼睛。估算两间。速度，两应该早才，迟迟见两，明：
：被什困住/拖住。
二：信老解决，停脚步。
笑声引两注，果者，算听，；果者，两必定查。
巧，听力真挺错，两楼候，听脚步声及呼吸声。鹿幼歌才抓住机制造声响，将吸引。
另外两候，头直接带红条，老红条清零，两头红条三分变灰色。
鹿幼歌猜测，红条代表命，蓝条概跟身奇奇怪怪具关。
果，老二死，头红条清零，平头头红条则变灰三分。
至花坛，概：
活吃掉花，全身满花，内外花，盆景；
死却直接被拖进被花吃掉？
冲锋衣什死法呢？
位闪花睡，什？
鹿幼歌正，似乎察觉什，倏抬头，四楼窗户，身影闪。
穿校服背景＝雾气视物＝全程。
鹿幼歌收回视线，漫经猜测：哪位窗呢？
将思窗身放，低头向宋柯。
宋柯状态很，两箭左右射两肩胛骨。虽伤骨头，校服染红，板教导主任脸，惨白惨白，怜很。
更重，伤应该直昏迷才。
“医院。”倪臣将抱怀，鹿幼歌，“回教室打电话？”
鹿幼歌感觉很复杂，畏惧方，况，难掩依赖，通知，询问。
“恐怕医务室。”鹿幼歌知倪臣理法，兴趣知，口依乖巧建议，非命令，“教室试，机信号，况……知，先医务室，吗？”
“。”
“跟。”鹿幼歌知校进少，怕路遇什。
倪臣闻言松口气，怕。
鹿幼歌扭头眼平头，“叔叔受累，跟吧。正，劳烦您回答。”
两方隔段距离，间雾气，鹿幼歌平头，平头却鹿幼歌。且此绝望颓废，闻言头抬，声吭，更别提什或者反抗。
鹿幼歌真平头口头回答，扯绳另头，回头向站原倪臣，疑惑：“纪律委员？”
倪臣抿抿唇，抱宋柯，跟走。
因顾忌宋柯况，两约步伐极快，平头像认命，言跟走。
路沉默语，经教楼候，鹿幼歌突抬头，五楼窗户，吊根空荡荡绳，原本绑绿豆眼翼飞。
鹿幼歌像随扫眼，神色变收回视线。
医务室距离栋教楼定距离，两担明士知哪窜，鹿幼歌几乎眼观六路、耳听八方。
直医务室门，。
倪臣松口气，凝重。，路遇，喜欢楼转悠抓教导主任，将课间外闲逛，狠狠批评顿，问班主任谁。
顺势三班班主任名字，三班班主任理老师，每班拉踩——拉三班踩四班。
，什。
恐慌，正问题：
校教职工跟真见，剩班，仅仅35。
及伤春悲秋，医务室眼。
倪臣刚踏进，突被鹿幼歌拉住。
鹿幼歌冲倪臣摇摇头，示往旁边，则快走两步，门远，却恰雾气，语气焦急：“李姐姐，，李姐姐？”
李姐姐医务室实习医，般24医务室。
高医务室平24h，况，医务室应该，鹿幼歌听声音。
目校两方，高三四班全体，明士。
站雾气口，试探底哪方。
果其，鹿幼歌话音刚落，医务室传悉悉索索声音，迟疑：“鹿幼歌？”
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体委。
鹿幼歌扭头向倪臣，倪臣早体委口候，冲进。
鹿幼歌慢步，拉平头进，将平头暂绑医务室病床床脚。
儿功夫，体·体育·医务室住户·委，带跟几，已经熟练找止血药粉、绷带、酒精……等。
宋柯被放医务室屋病床，头朝趴。
倪臣身打架常户，医院常户，翻，确定，加两条三角巾。
“怎办？”体委屋男，难，“衣服剪吧？”
体委带23，其13位，10位男。教室，分两队，因体力，带五男，准备快速检查楼层，底搞鬼，找其。
宋柯跟倪臣则带其17，仔细“搜查”，找蛛丝马迹。
因此，医务室鹿幼歌。