两千七百二十九章：操教导主任（9）
离办公室乔木很快李彭叫班级，并且带教务室。
接便谈话环节。
乔木稍微点理技巧。
甚至使丢丢催眠及理暗示，因此很快问少详细况及真实法。
等李彭完，乔木先阻止李建李彭，并且打李彭回班级，随才始安慰李建：
“太气……”
“怎气啊，花钱让，指望点知识，点文凭，找工容易点，像辛苦嘛！
结果倒，什根本进，什数头疼。
点头疼。
熬二点，见习熬二点，老师知，其实早知，撕几本，屡教改啊！
今做完保证，明指定哪边买或者借书回，妈盯，回给搜身，房间搜查吧。
唉，孩打。
老师，您打打。
记初候，老师特别严格，什做类，树棍打腿肚，打掌类，末候，考级七名。
初二换校长老师。
搞什快乐教育啥，晚习，每四五点放，孩绩路滑。
觉打。
孩欠打。
老师放打，打残。
绝找您。
别扇巴掌，敲脑壳，掌腿肚类稍微打打。”
李建脸愤愤。
乔木则恨翻白眼，感舍打，让打，真敢打，随便打，真打，指定闹什幺蛾。
况且，允许干：
“棍棒教育提倡。
既初高绩错，绩滑初二高二始，明某方救，智商问题。
，先回吧。
办法努力努力。
给掰回正途！”
乔木点点头，做番保证始送客，再次回班级，让班级正晚习挨办公室，跟谈话。
通催眠理诱导段。
解真实法。
真问知，挖知，挖吓跳，正谈恋爱习，追星习。
放弃。
真进。
觉习。
什呢，知应该努力，知努力，提供太帮助。
偶尔萌斗志。
绝数间躺平努力。
俗称，间歇性愤图强，持续性混吃等死状态。
习习惯，需长间坚持才维持，坏习习惯甚至习，却很容易达，放松，稍加放弃，松懈。
松懈。
再重新恢复斗志难，跟写断更，断两次三五，直接太监。
乔木扭转孩。
绝相困难。
决定先试试常规段何，果常规段见效，再考虑其辙，乃至非常规段。
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至什常规段？
循循善诱，摆实讲理明高考重性类。
急。
回做做计划。
整理整理辞错。
……
晚十点半，乔木再次相准回，进屋刘泽正坐电视机篮球比赛，刘媛则屋电脑综艺节目。
乔木进。
立刻站解释：
“妈，明两放假，业做完，晚放松。”
“妈，。
明认真习！”
“，吧，班省。
别太晚，睡。
先洗漱睡觉。”
两孩，再思及两孩绩，乔木明白原身啥满，虽孩比啥绝顶才，普通算姿，习费，哪找孩。
班。
费啥？
呐，知足。
长孩及格。
长愣孩。
乔木倒太崩设，突原身儿特别，委婉夸夸，慢慢改变。
缓慢提升信啥。
原身直挺严苛。
变化太疑正常。
慢慢。
完，乔木立刻匆匆盥洗室洗漱，留正忐忑走刘泽兄妹俩，略目瞪口呆。
“咱妈真受啥刺激？
昨罢，今光明正电视网，怎啊，吗？”
“知啊，感觉很正常。
妈通啥？
或者改变教育方法……”
错，刘泽兄妹俩刚刚故，故让乔木电视玩电脑，因觉昨乔木电视反应太寻常，突其变化，实让兄妹俩颇适。
今才特做再分点，乔木什反应？
果跟斥责话，放，今乔木非像原身斥责绩般，知努力，甚至夸，疑让更加觉奇怪，甚至内很忐忑。
“妈病吧？
新闻写，母亲绝症，突特别。”
“吧……”
“怎，突，段间妈鼻像流血，难妈太寻常状况吗？
鼻流血诶……”
“咱，咱明找，定体检报告啥！”
“，先睡觉吧！”……
番声嘀咕及胆猜测，刘泽刘媛略担各回屋睡觉，已经做明计划，趁乔木离候，乔木屋找东西。
体检报告啥。