30章 素质教育
“问题目先考虑。呢，移除山脉制造漂浮陆创造很存空间，容纳很。二呢，执计划消耗很财力，需很力参与。打比方，假探索银河系，哪怕每负责星球，几十亿够。”老三思索儿才继续“且寻找宜居星球问题，本身点错。补全体基因适应环境，让环境适应。果进星际探索，体素质基本求裸身太空存。哪穿厚厚太空服实。”
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“裸身太空存？怎？算身体抵抗住太空温度变化射线等恶劣况，呼吸吧？”继续问。
“怎？例吗？且呼吸问题，身体老化依赖氧气关。氧气氧化身体细胞，简单理解氧毒。且各严酷环境存，身体进化外物质依赖越少越。像身体，连几十度温差适应，身体，打击，实点儿太脆弱。”
“假真永否摆脱老病死，幸福呢？”位哲问基本问题。
“点注，长永。”老三打断位哲问题。
“刚才解除寿命限制，永远活吗？”位哲继续问。
“，因遇外故战争，命消耗。且据知，其高等物绝数死杀，且例外！”老三语惊。
杀？场回答充满疑惑。老三见场景外，继续。“错杀，漫长命，做错，懊悔，恐惧，甚至尴尬，负绪累积，理承受住，选择结命。提醒，希望建议各素质教育放首位，包括理素质身体素质。三观搭建必须正确且牢固。使尽量少做错，减少犯罪。各位应该知高力，低素质社危害吧。”
场死般寂静。座其实知问题。假普通犯罪，杀已。科犯罪，产果相严重。座任何位科，知肚明。知识双刃剑。简单举例，假位医，杀段比救段。