二十章 讲“网游素”（三）
见众副半懂懂，奈叹口气，“吧，给真实案例吧。”
“父亲，老玩，给讲玩款3D网络游戏，产《神话》，候真3D伪3D评价标准游戏角色跳，跳真3D，跳伪3D，《神话》物跳，玩候感觉非常新奇，因未玩立体网络游戏，玩星期，件让毫犹豫放弃款游戏，款游戏蛋疼设置已经感冒，次海边候远处艘船，离海岸很远，朦朦胧胧船影，般物肯定啦，探索游戏秘密乐却。”
“觉艘船让感兴趣东西，比宝箱、故海盗NPC、或者其它什东西，花费十分钟间海岸直游船，结果让非常失望，艘船根本摆设，像背景贴图，既，任何宝箱海盗类东西，甚至连船体模糊块，根本游戏设计员随粘块3D模型。”
“便毫犹豫离款游戏，几，玩另款3D游戏，名鼎鼎魔兽世界，款游戏虽很玩，并很喜欢其画风格，犹豫否放弃候，海边，远处艘船引注，游艘船已经处半沉状态，船员给搜集修船木板任务，任务点远处处沉船方，游很水幽灵沉船附近游荡，收集木板候水幽灵捣乱，杀死定数量水幽灵外枚宝箱钥匙，船舱找紧锁宝箱，打宝箱获游戏件蓝色装备。”
“告诉刻惊喜与伦比，像经历场真正冒险，正因此，决定继续玩款游戏，并且玩十。”
见众全露若思表，稍微点安慰，笨。
等消化差，继续讲，“因此设计游戏任务、剧候，定考虑否契合款游戏世界观，考虑玩完任务什感觉，否惊喜，款网络游戏，剧并定非十分经典，故需太曲折，果玩精彩剧玩单机游戏，玩需独特体验，实体验经历。”
“拿武侠游戏吧，请告诉，武侠故印象深刻什？”
员举：“调悬崖，捡秘籍。”
员举：“月黑风高破庙决战。”
三员：“路见平、拔刀相助。”
，“几位讲错，武侠故喜闻乐见桥段，请问句，游戏够体验节？”
众先，全摇摇头，并感外，武侠背景网络游戏升级打怪套，加任务副本什，披武侠外衣泡菜游戏已，哪考虑呢。
便：“便产游戏问题，游戏内容游戏世界观完全搭调，比《剑侠》系列游戏，初候，游戏将武功招式弄魔法效果，干脆连召唤兽搞，试玩丢火球放冰箭、骑麒麟凤凰各神兽候怎觉武侠世界呢？”
“假由做款武侠背景网络游戏，武侠世界元素全应该存，违背武侠世界观剧、NPC、装备、怪物存，华丽铠甲、妖魔鬼怪类怪物、麒麟凤凰类诡异坐骑，全应该款武侠背景游戏。”
“设置任务剧候，设置任务桥段：玩游戏路遇被神秘杀围攻，相助接护送任务，完获奖励若干。”
“玩因罪某游戏势力，被路追杀跳山崖结果捡本武功秘籍或者山崖遇神秘老头NPC教给套厉害武功。”
“武功练玩重江湖，处找神秘杀组织麻烦，神秘杀组织仇恨度达定程度玩接封信，原杀组织号杀约某晚间破庙进决斗。”
“试游戏剧，玩玩候感很代入感呢？让玩觉更加趣呢？更像武侠世界呢？”
见众露激莫名神色，显话给很触，暗点点头。
倒指望帮伙窍，内僵化体制教育，已经习惯按照设计规矩办，往往法客观角度待问题，让模仿，照葫芦画瓢，让创新确实十分困难，并代表脑，给定指引，相信创造令惊讶品。
课铃声却忽响，略微吃惊，快，冲点点，“，今课程，希望次机见。”
沉浸刚才话，反坐校长先鼓掌。
“太！讲太！觉游戏策划！”刀疤脸声。
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见高兴松，，虽份工收入称优厚，证明次尝试，够通试倒让略欣喜。
纷纷鼓掌，显讲堂课十分满，边纷纷各调查单填评价。
黑西服工员正打算将调查表收集，校长却挥阻止。
“，计算，已经答案，明始课，问题？”
“问题，”急忙点头答应。