三百二十七章 方案
每，特别孩，智力育，记忆力训练，甚至力，非常差别，且，幻力，候，影响展。
，正真纯洁候，充满幻，充满未知物探索需求，何更引导进习，，非常重难题，果，校因需争夺排名，争取利益诉求，挑场网络。
或者，已经绵延实斗争，变此激烈，毕竟，论哪校，拿东西。
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特别挑战争，已经获巨利益，专科，升级本科，本，重利益存，刺激其类院校神经，挑逗原本争斗火荼重本院校间关系，够获利益，哪怕，点机，，使全力。
，，已经完全退路。
果，真知，孩教育方式，竟改变方，甚至，连高教育部门，因次未争论，将高傲目光，转移，更刺激参加次活院校。
知，论怎弄，，够带给利益，官老爷。
被关注。果，够次竞争。真获，获名次。岂，计压头。
刻，即使原本与关系排名非常靠重点师，拿吃奶力气，果，真被其院校，果实力差院校，即使被压制，。毕竟，非常丢脸。
，果被专科院校，或者名次非常低本科院校，给压身，脸，丢，直接脸，丢姥姥。毫。
怎容忍。
嘛，获资源，几乎别数倍甚至十几倍，。，竟办法比资源水平差截院校做，养。什处呢。
许院校领导，脑。已经进脑补活。
旦，别别。算，羞愧死，与孩打架，赢，固喜方，毕竟，本身实力放，果失败呢被嘲讽等等负信息，扑。
虽，即使胜利，获太利益。
毕竟，本身，业，属鳄，处利益链顶端存，做再，让获更利益，，让辈将挑落马，很笑话。
况，特别，全课候，办法召集正给课老师。
即使，，院毕业。
，除线工老师外，名校毕业，许，实际与教育相关工，譬，教育局领导办员再或者，部门研究专，经常电视者类。
，论资源。
般专科院校，甚至，部分本科院校，与比性。
特别够排进教育业列，其资源，普通院校候，更具碾压性，资源，，霸，比般院校，几率，知少，层次 院校，培养，即使，基层工，做方，太差，其位，太低。
般院校，做老师，做其业，特别教育界专管理者，数量，真很少。
教育模式改革。
虽，与线工者关系，确实很，，却象。
长久处教育体制话，很容易叶障目般效果，让局限狭思维定式。
，处管理岗位，则完全，考虑，往往，乎节方东西，即使再，再力，，听，往往，产定法，特别，候奇特法。
先别，法，实。
性，，归，定方，定优势，法旦汇，，交给部队进分析整理话，很产非常效果，，芜存菁。
将其缺点缺陷给完全摒弃掉，选择其长处，找优点，，东西，进定综合，够算错策划。
况，网友挑刺热，被完全彻底激，毕竟，挑刺，本咱华夏优良传统，即使刺鸡蛋，咱够挑鱼刺，更何况，并经验证策划呢。
况，挑刺，因各策划方案够，见识，极增强。
反够更，给经验，，其院策划缺陷，，因存，极优化各院策划书。
，即使差，院，继续跟进，够坚持进方向，基本，其取性。
甚至，散，始加入进，特别挑刺，边，乐此疲给其院策划方案进挑刺，另方，因各方案脑海断闹腾，甚至，让切尽掌握感觉。
院优秀建议，给完全综合，形法。
再经友挑刺，整理，甚至，形，算错方案，至少，表，算性。
，增裁判，甚至，电视台，象进评判专进分析难度，毕竟，每方案，真正实施，谁够知，许，本缺陷，甚至，比完，更具实施性呢。
毕竟，东西，很，，放实，管。
再东西，需进实施。
再差东西，再差再漏洞百方案，因力问题，做完，，怎呢。
，参与进，院单位。
专社评审团甚至王全海掌握团队，敢随表见，怕将其战火，完全引爆。
甚至，专，代表利益团体专，敢候放厥词，毕竟，罪普通罪院团体，两区别，罪民众，再厉害，嘴，反，增加名气，带更利益。
，论哪院校，谁敢保证，台。
培养，南海北，且，因处业，掌握资源，般象，像二十世纪初期候，果黄埔军校，老蒋，怎掌控住军队，怎排挤其方军阀，被推翻危险呢。
，共毕业院校，利益纽带。
至批判王坤边，搞什全民讨论，更别，，傻够，次讨论必性，次讨论，够给带处，，批判活，纯粹，混。
虽，王坤边，始挑选，哪教育模式。
，许，盯东西，甚至，方教育部门，始提计划院校，始进全联系沟通，愿或者，方案，进实验。
失败，改革必须牺牲，甚至，给领导，带勇改革标签。
果功呢，升职眼，甚至，见摸，反正，论怎，利益存，傻，才干呢，且，旦院校，愿提供改革支持，岂代表，政府，与院校达传帮带协议，倾斜，做定调整，提高区教水平言，很处。
，即使实验，高领导话，全推广，原则性问题，且，华夏官场基本原则。未完待续。。